关于初中班主任应如何做好学生心理辅导工作探究

郝莉丽

（甘肃省白银市六中 甘肃白银 730900）

关于初中班主任应如何做好学生心理辅导工作探究

郝莉丽

（甘肃省白银市六中 甘肃白银 730900）

初中是学生成长中的一个重要时期，由于该时期学生各方面还没有足够的成熟，在认知和思维方面很容易出现偏差，进而引发心理问题。因此，初中班主任如何做好学生心理辅导工作是当前急需思考的一个问题。本文就从以下几个方面来阐述如何做好学生的心理辅导工作，希望能够起到一定的参考价值。

初中 班主任 心理辅导 探究

班主任不仅是一个班级的管理者，更是引导者，在当前学生心理问题越来越严重的形势之下，班主任的心理辅导工作是非常重要的。学生只有心理健康，才能与人和谐共处，才能将自己的能力充分地发挥出来；相反，如果心理不健康，对未来的发展将带来极大的影响。因此，教师必须要掌握学生的心理特点，更好地开展学生的心理辅导工作，只有这样才能使学生健康地成长。

一、掌握心理辅导方法

掌握心理辅导方法是开展心理辅导工作的基础，也是前提，只有掌握了辅导的能力和技巧，才能更适应学生的需要。因此，班主任要积极学习各种心理知识和辅导方法。例如：班主任要积极掌握学生的心理特征，了解学生的情感、个性、特点，然后再结合这些特征来有针对性地学习心理学，掌握辅导的原理、方法和技巧，要关注学生的成长过程，了解学生心理问题的原因；另外，还要与学生进行深层次的交流，走进学生的内心，更好地了解学生，用热情、耐心、尊重来感化学生，使学生改变以往的封闭状态，更好地发展自己，保持一个健康的心理状态。

二、发挥班干部的作用

班干部虽然是学生中的一份子，但是却发挥着举足轻重的作用，对于学生的心理状态、情绪波动等问题，往往班干部要比班主任更了解。一个优秀的班干部不仅能够减轻班主任的工作强度，同时还能提高班干部各方面的能力，但如果班干部的选择失误，将会增加班主任的工作，实现不了预期的效果。因此，选择优秀的班干部是非常重要的。在选好班干部之后，班主任要对其进行培养、训练，使他们学会如何处理问题、解决问题，如何更好地管理班级，同时要对班干部做好思想工作，避免班干部出现“高高在上”的现象，要经常向班主任汇报班级的情况，只有将班干部的作用充分地发挥出来，班主任才能更好地了解学生，才能更好地开展心理辅导工作。

三、建立和谐的师生关系

初中生的各个方面虽然还不够成熟，但是基本已经形成，自己也有很多藏在心中的小秘密，可能父母、朋友都不知道。因此，班主任要想更好地开展心理辅导工作，就必须与学生建立和谐的关系，与学生成为知心朋友，尊重学生的想法和秘密，这样才能更好地解决学生存在的心理问题。例如：在学生出现不良情绪之后，班主任要积极地了解事情的起因，热情、耐心地安抚学生，帮助学生从不良的情绪中走出来；对于比较内向的学生而言，往往一两次谈话还不能使其敞开心扉，这时班主任就要采用迂回战术，加强与学生的沟通和接触，让学生感受到班主任对自己的关心和爱护，同时还要通过学生家长及朋友来更深入地了解学生，这样才能对症下药地解决学生的心理问题。另外，班主任还可以创建心理档案，将学生的心理变化情况记载下来，以便更好地开展心理辅导工作。

四、合理换位思考问题

换位思考问题是人与人相处过程中必要的方式之一，对于师生来讲同样如此。作为班级的管理者、引导者，班主任学会换位思考是非常重要的，只有站在学生的角度，从学生的认知、地位等多方面来综合思考，在处理问题时才能被学生理解和接受，师生之间的关系也就更加融洽。不同的学生有着不同的性格，内心所思考的事物也是不同的。因此，在教学过程中，班主任要放下架子，站在学生的角度来思考学生的行为，学生自然也就能对班主任敞开心扉，更好地解决存在的问题。班主任还需要不断地加强学习，掌握更多的心理学知识，只有这样，才能在面对学生时更有效地开展辅导工作。另外，需要注意的是，对于个别比较严重的心理问题，班主任如果用自己的知识不能解决，需要及时找专业的心理医师来治疗，避免心理问题的进一步恶化。

五、加强情绪心理辅导

情绪是一个人最直接的心理活动，对于初中学生来讲，这个阶段正处于发展的重要时期，具有兴奋性强、波动性大的特点，在被表扬时会沾沾自喜，在遇到挫折时会消极、自卑，这些都是情绪不稳定造成的。因此，加强情绪心理辅导是班主任需要重视的一个方面。在学生出现情绪波动时，班主任首先要了解问题出现的原因，引导学生正确地面对困难，然后教会学生控制情绪的策略。在遇到事情之后，要保持足够的清醒和理性，尽可能控制消极情绪的出现。另外，在学习生活中，班主任还要让学生对自己进行全面的评估，找出自己的优势和不足，这样才能有效地增强自信心，形成健康的学习、生活态度。

六、加强学习心理辅导

学生的主要任务就是学习，因此，学习质量的好坏直接关系到学生的情绪，如果成绩不好，学生的心理就会消极、低沉。目前，因为学习导致的心理问题越来越普遍，都是以学习作为诱因出现的。所以，班主任必须要加强对学生学习的心理辅导，这不仅是帮助学生适应学习的需要，同时也是培养学生的必然选择。目前，从总体上来看，学生在学习方面存在的问题分为以下三点：其一，智力问题；其二，态度问题；其三，方法问题。班主任要从后两个方面着手进行辅导。班主任一方面要培养学生的学习观念和意识，了解学生的特点和基础，另一方面还要引导学生学会有计划地学习，制定有效的学习目标，帮助学生懂得如何学，只有这样，才能更好地提高自身的学习成绩。

七、结语

通过上述分析能够看出：学生的心理辅导工作是富有创造性的，并不是一件轻而易举的事，班主任要真正地站在学生的角度思考问题，掌握科学的心理辅导方法，用热情和耐心来为学生创造一个健康的成长环境。只有这样，学生才能解决内心的困惑，更加健康快乐地成长。

［1］蓝瑞权.初中班主任如何做好学生心理辅导工作［J］.中学教学参考，2014（12）.

［2］崔蕾.初中班主任如何做好学生的心理辅导工作［J］.新课程（中学），2015（09）.

［3］邓美珍.浅谈初中班主任如何做好学生心理辅导工作［J］.学周刊，2012（19）.

［4］王存霞.浅谈初中班主任如何进行心理健康教育［J］.剑南文学（经典教苑），2012（12）.