家庭和学校中代际冲突的成因以及对策研究

2015-02-28蒋婷焰

新教育时代电子杂志(学生版) 2015年29期

关键词：代际冲突师生

蒋婷焰

（长沙财经学校湖南长沙 410000）

家庭和学校中代际冲突的成因以及对策研究

蒋婷焰

（长沙财经学校湖南长沙 410000）

代际冲突，其实就是代沟的意思，指的是两代人之间的冲突。代际冲突是作为一种社会现象是人类社会前进发展中所必须具备的。代际冲突也有着难以言喻的积极意义，它即不以人的意志作为转移，也是社会前进的基本性质之一。本文就是要研究家庭和学校中代际冲突的成因，并且做出一定的对策研究，最后做出小结。

家庭学校代际冲突

前言

代际冲突是现在社会中存在的比较大的问题，它不仅存在于家庭中，在学校中也有明显的体现，这是一种社会前进发展的表现，但是也有一定的消极作用。下文将通过分析家庭和学校的代际冲突的原因，然后找到一定的解决措施。

一、家庭和学校代际冲突的原因

1.家庭代际冲突出现的原因

1.1 家庭教育价值观的冲突

对于青少年的教育问题，很多家长会做一些自己认为对其好的事情，但是实际孩子们并不喜欢。其中就出现了一定的分歧，则是关于对于科目价值观的不同认知。就会让家长和孩子之间产生一定的冲突，孩子想要去学习自己喜欢的课程，但是家长认为这些课程对于孩子的成长并没有重要的意义，这就会导致两代人在家庭教育价值观上的不一致，也就到导致家庭之间的代际冲突和矛盾。

1.2 逆反的青春期

个体生理走向成熟但是心心理并不成熟的时期就是青春期，这个过程的孩子们思想逐渐独立但是又无法获得一定的权利却又无法承担责任，所以会引起几代人思想观念或者价值准则上的冲突。而且青春期的孩子具有一定的逆反心理，因为他们与父母渴望自己孩子的样子总是存在差异，这时候当亲子之间缺乏交流的话就会再次一起呢冲突。

1.3 利益和关系的改变

如今不断加快的社会转型，就出现了老年人养老问题，很多与子女分开住的老年人心理健康方面相对孤独，加上不健全的制度就使得养老成为了比较大问题。而且如今的社会资源已经变成了以年轻人为主导趋向，这就会再次加剧代际冲突。其实老年人的保护伞就是代际冲突，但是逐渐变化的社会分工就会让他们觉得失去的一定的意义。这种社会角色变化，会让他们焦虑忧郁，再次与家人产生冲突。

2.学校代际冲突出现的原因

“连长受伤了！”战士们看到连长倒了下去，一下子都围过来。失去知觉的夏国忠，鲜血还在不断地从嘴里往外流。一名粗壮的战士蹲下来，另外几名战士把夏国忠扶上他的背，战士们在副连长石大勇的带领下，保护着连长，冲下东山，出城向葛州坝江边奔去。

2.1 师生的原因

因为教师管理课堂是为了让教学任务有效的完成，如果学生无非配合其工作就会引起冲突。在对于潍坊某中专学校的访谈中发现，当学生走神或者没有较好的回答出老师提出的问题就是遭到老师的教训更甚是体罚；当学生没有完成老师布置的作业或者做的不好的时候也会遭到相应的惩罚。在很多老师的观念里并没有和学生进行情感交流的想法，他们不能以一个长者的身份去教育学生，而且很多老师会将在日常生活总遇到的不顺带在工作中，这样就会引起极大的冲突。

通过对其访谈中可以发现学生不尊重老师的情况高达了百分之五十六，不遵守课堂纪律的也达到了百分之四十二。学校的良莠不齐导致学生的综合素质也参差不齐，作为中专的学生叛逆心理比较严重。他们喜欢彰显自己的个性哎显示自我的存在，这时就会去挑战权威。

2.2 学校方面的原因

缺少人文性的学校管理，很多学校的规章制度设定没有民主性，也不能切实的去关注学生的身心发展需要，这就导致学生会感到不安和压抑。

师生之间存在不合理的评价制度，在对于教师考核方面，业绩作为很多老师奖励或者解聘的充要条件，这样老师就会刻意的迎合学生，最后出现不负责任的行为。

让学生失去了学习兴趣的还有单一的教学方式，很多学校的教材较少就会让学生失去学习的兴趣，很多学生比较在意自身的发展，沉闷压抑的何时能或让他们很难乐观起来，当表现在课堂的时候就再一次的会引起冲突。

2.3 社会方面的原因

由于社会的发展出现了知识的多元化，也就改变了传统意义上老师的地位，老师的主导地位逐渐的降低，他们也会逐渐不理解学生思维方式的转变。在这个过程中，学生及其容易沾染不良风气，这就会再次引起冲突。

二、对于家庭和学校代际冲突的对策研究

1.对于家庭代际冲突的对策研究

1.1 改变固有的教育方式

家庭教育是人生接受教育最早的时期，所以要让他们养成正确的世界观。家长平时和孩子交流的时候要像和朋友一般，在追求生活和在工作的时候要让他们能够真正的选择自己的梦想，要在教育孩子的时候不能凭借蛮横或者暴力，要以德服人和以理服人，同时要积极的营造一种良好的家庭氛围。

1.2 增加成员间的调节

一个家庭如果想要良好的运转就需要通力合作，所以要注意家庭成员的相互适应。家庭成员需要一定的交流才能让其归属感提高。一个例子可以证明。某15岁初中生平时喜欢上网吧打游戏，家庭经济相当一般，父母和孩子关系也比较紧张，在分析调查过后发现，母亲因为经常不回家在外面打工，父亲工作劳累而且很少与孩子交流，并且经常拳脚相踢，这时就会产生明显的负面影响，家本来是避风的港湾，这时候却成为了缺乏关爱的地方。

1.3 社会营造环境

人具有社会性这毫无疑问，而且如今中国是老龄化社会，传统的家庭养老很难满足社会需求。现在一个多元化的养老方式就是家庭养老和社会养老。能够使得老龄化社会和谐发展的必要条件就是建立一个公平、公正的社会代际关系调节机制。所以要努力的建设对于老年社会代际关系的调节。

2.对于学校代际冲突的对策研究

2.1 师生方面

教师应该正确的认识师生冲突，要知道师生冲突有一定得积极意义，它能够在一定程度上使得紧张情绪得以释放，心理压力得到减轻，而且焦躁的冲突暴露出现也会焦躁的解决，更好的缓解师生的关系。这时候就要合理地选择解决冲突的方式，他们要尊重学生，也要有自己的人格魅力去引导学生，更重要的是要善于和学生进行交流，同时能够控制好自己的情绪，解决冲突的时候要及时，不要拖拖拉拉。

2.2 学校方面

学校对于管理方面要切实的提高和加强，对于其交往环境要努力的优化，而且对于学生的心理疏导工作不能忽视，要积极开车心理辅导或者一些情感教育讲座。

2.3 社会方面

社会要对于文化环境进行围栏设计，努力净化。比如台球室、游戏厅等场所要严格排查。对于教师的不良道德舆论，社会上也要努力的消除，积极的提高的教师地位。