解读《青铜葵花》，品味浓浓的爱

□深圳市福田区新洲小学李林红

解读《青铜葵花》，品味浓浓的爱

□深圳市福田区新洲小学李林红

2014年春节后，我从一年级教到如今的学生，已经进入六年级的最后一个学期。在开学初的几周，我们的班级读书会的重磅阅读——《青铜葵花》，已经拉开了大幕的一角。《青铜葵花》是曹文轩在2005年倾情奉献、心爱备至的力作，是一部可以称得上经典的长篇儿童小说。《青铜葵花》将陪伴孩子们度过小学最后的难忘时光，让高尚的人性光辉照亮每一个孩子的心灵，让曹文轩老师的纯美文笔涤荡、激发孩子们对生活的感悟——感受痛苦，感受美丽。

俗话说得好：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”的确，不同的人生活阅历不同，对人物形象或事件的认识也就不同；即使是同一个人，在不同的时期，心境或境遇不同，认识也会产生不同的变化。老师若能允许学生个人情感的表达，尊重学生的真情实感，鼓励“个性解读”，就能调动他们阅读的积极性，提高阅读鉴赏力和阅读品质。班级读书会的讨论，孩子们先“品人”，再“品事”，最后“品景”。我预想的目标——通过读书，让孩子们谈阅读感受，尽量把书中的语言内化为自己的语言。今天的孩子能被感动吗？我相信，等阅读完《青铜葵花》，孩子们就会告诉你答案。

现在，先看看孩子们的感受。他们感受最深的就是书中那浓浓的亲情，浓浓的爱。

一、兄妹之情

请看马丽梅的读后感：青铜葵花并不是亲兄妹，但青铜对待葵花比对自己的亲妹妹还亲。他爱葵花胜过爱自己，他可以为了葵花付出任何代价。为了葵花能够上学，青铜埋下了自己上学的渴望，巧变戏法，让妹妹去上学，而自己在家放牛，还每天风里雨里接葵花，使葵花成为大麦地村里唯一的在下雨天浑身上下都是干干净净的女孩。

为了葵花能照相，他顶风冒雪站在街头卖芦花鞋；为了葵花能在夜晚读书，他点亮萤火虫南瓜灯；为了葵花能看马戏，他把妹妹驮在自己的肩膀上；为了给葵花补营养，他在水泊蹲守整天捕野鸭；为了葵花在舞台上更夺目，他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链……这一切一切让人感受到青铜的纯真的爱心，一颗比水晶还透明的心。

二、养育之情

王陆一是这样写的：青铜一家日子过得十分艰苦，青铜还在一次大火中不幸变成了哑巴。一个偶然的机会，他骑着他们家的牛走到了很远很远的芦苇荡里，正是那一天，他认识了坐在小船上的小女孩葵花。葵花是干校里一个雕刻家的女儿，因为她爸爸的不幸溺水，她成了孤儿。之后，葵花被青铜一家所收养，他们家真心地照顾她，让我看到了一个平穷而又开心的乡村家庭。

其中有一个情节把我深深地感动了，就是葵花为了给卧床不起的奶奶治病，背着哥哥青铜和爸爸妈妈，独自一人坐船去南方摘银杏。真因为她没有给爸爸妈妈说，所以没有拿被子，半夜冷得直打哆嗦。摘银杏的时候，手一不小心划破了皮。我看到这里，被葵花的孝心惊呆了，她一个十三四岁的小女孩居然敢一个人去南方为奶奶赚钱治病，我的心中不禁升起了对她的仰慕之情。青铜、葵花一家粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花尽心尽力。

三、祖孙之情

依琪在自己的读后感中写道：奶奶是村子里德高望重的老人，在明知道自己身体状况不是很好，也许将要离世的时候，还到别的村子去摘棉花，要为孙子孙女做棉衣。而懂事的葵花也不声不响地为家里尽自己的绵薄之力，跟随村子里的人到外地摘银杏，攒钱给奶奶治病。她还不懂得金钱的价值，她只懂得爱的责任和分量。哥哥为了等妹妹回家，每天天黑就提着纸灯笼到码头眺望，以免妹妹哪天回来贪黑迷路。一家人心中装着的永远是彼此，一家人虽然清贫，但是每个人心中满满的都是爱。这是很多家庭不能及的。

四、浓浓的互爱

在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫，同心协力，贫苦但快乐地生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切痛苦。所有的所有，都没有压倒这一家，都没有改变这一家的初衷，他们完全可以不收养葵花，他们的日子会过得更轻松，但是缘分就是如此，不是亲生胜似亲生。爱，尽在不言中。葵花感受着来自奶奶、爸爸、妈妈，还有哥哥所给予的四份爱。看看航宇同学的读后感吧：

《青铜葵花》这本书写的是一个男孩与女孩的故事。男孩的名字叫青铜，女孩的名字叫葵花。在一个特别的日子里，城里女孩葵花和乡村男孩青铜相识，成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大，结成了不是兄妹胜似生死兄妹的深厚感情。可是，天有不测风云，12岁那年，命运又将女孩葵花召回她最初生活的城市。从此，男孩青铜常常伫立河畔，遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……

作者曹文轩将这个故事写得充满爱与美。爱是温暖的爱，美是生动的美。作者将爱写得彻底，写出男孩青铜对女孩葵花的爱与乡村、城市的美，将读者们的眼球深深地吸引住了。

《青铜葵花》这本书告诉我们：人的一生，难免会历经艰难困苦，我们应当敢于正视痛苦！欢乐值得我们追求，值得我们赞颂，痛苦更值得我们赞颂。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，也不爱痛苦的。凡是能体会它们的，就懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。《青铜葵花》教育着我和大家，如何在爱与美之间做出决定，使人生充满着爱，也充满着美。同样我们也要热爱我们的生活，让我们的生活充满着阳光……”

作为一名教育工作者，孩子的引路人，我最看重的不是孩子考了多少分，得了多少成绩，而是孩子整个人生是否快乐、幸福，精神世界是否丰富与充实。孩子们阅读完曹文轩的

《青铜葵花》后排演课本剧，青铜和葵花的扮演者都是我们班比较内向、平时少言寡语甚至是班上成绩不佳、默默无闻、毫不显眼的孩子。特别是青铜的扮演者——蔡同学，在学校是规规矩矩绝对听话的孩子，一句多余的话都没有，起来回答问题还脸红，声音非常小。但他扮演的青铜落落大方，倾情投入，把青铜这个角色表演得淋漓尽致。我从蔡同学的脸上看到他很罕见的笑容和自信。后来，他还主动报名讲了教材上的一篇课文，讲得很用心。他脸上的笑容越来越多。而演葵花的缪同学，因为接受能力有限，记忆力很差，更是班上乃至年级成绩最落后的孩子，但她的表演，落落大方，自信满满，除了因为天资所限，某些较为复杂的环节偶有忘词外，舞台上的表现毫不逊色于其他同学。

是呀，孩子们，只要你们从小敢于面对现实，面对痛苦，不向困难低头，长大后才有可能成为一个强者！