一言一行为学生，做优秀的班主任

□浙江省德清县钟管镇干山中心学校　潘忠民

一言一行为学生，做优秀的班主任

□浙江省德清县钟管镇干山中心学校潘忠民

【摘要】班主任是班级的灵魂、主导者，良好的师生关系将使班主任工作如鱼得水。通过几年的实践与经验积累，主要通过三个方面来调整与学生的关系：以退为进，保持“勤心”，言传身教。

【关键词】班主任师生关系有效调整

班主任是个说大不大、说小不小的官，学校少不了班主任，学生离不开班主任。班主任与学生关系融洽，学生自然而然就会听班主任的话，这样一来班主任工作就能顺利地开展。因此，如何增进与孩子的感情也成为每个班主任积极思考与探索的问题。

一、以退为进

记得刚参加工作时，我担任的是二、三年级一个复式班的班主任。那时我就连什么是复式班都不知道，可以说是毫无经验，心里还想着做出点成绩。年轻好胜的我，要求过高，眼里是容不得一粒沙子的，和学生之间缺乏感情沟通。面对一群唧唧喳喳的孩子，我的无名之火会“腾”地冒出，有时感到这工作真烦人，可真辛苦！可是后来经过几年和学生的相处，我总结出了经验：教师必须要静心，要坚持自己的“静态修养”，要学会平衡自己，采取以退为进的策略。

例如，有一天早晨，我到学校后，进了教室发现地上一片狼籍，顿时怒火中烧。刚想大发雷霆，可是又看到学生都在全神贯注地读书。我深呼吸了一下，静下心来转念一想，也许是什么原因让他们忘记了打扫卫生，于是临时又找了几名学生搞卫生，那几名没搞卫生的学生也没有推卸责任，自觉主动地参加了“义务”值日生工作，并且没有一点不满情绪。事后了解了一下，原因是今天开教室门的学生有点事情，来的比平时晚了点，还没来得及值日又到了早读时间，于是出现了上述的一幕。后来经过教育说理，此后的几周里，学生值日工作都做得非常好，班里卫生情况非常乐观。

作为班主任，应用真诚和真情获得学生的认可，用委婉细致的道理打动学生的心，只有这样学生才能从内心深处懂得对与错，慢慢地改正自己的错点，不断完善自己。

二、保持“勤心”

所谓“勤心”，即要用一颗勤恳的心去对待教育工作。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”，即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤谈心、勤家访。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，防患于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的实际情况，找出一个适合于这个学生的方法，解决不同学生的不同问题。勤动手指的是学生（特别是班干部）在具体工作中，遇到不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手地教，采取扶放结合的方式帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会，成为会学、会做、会玩、会创新、会破难的班级小主人。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，倾听他们意见的同时不断改进自己的工作方法。勤家访指的是经常和家长取得联系，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现。这虽然要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好地学习。家校联系是师生之间增强感情的桥梁，它可以起到意想不到的作用，特别是那些因平时缺少关爱而做出“怪事”的学生，只有让他们得到缺失的关爱，才能让他们重新振作。

三、言传身教

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。所以树立班主任良好形象，严以律己、言传身教十分重要。

在与学生的交往中，我努力把自己放在学生的平等地位，遇事多以商量的口吻，不用命令、责备的语气，营造一种和谐平等的氛围。记得在一次任教五年级时，一位学习不错的学生在课后老趴在桌上打瞌睡，我把他叫到办公室才知道他原来是因为没吃早饭导致头晕打瞌睡。于是我从校商店买来早点给她，并与他交流老师对这件事的看法和做法，说明饮食对身体健康发育的意义及不吃早餐的坏处，并与孩子家长沟通，后来这个孩子改了坏习惯，课间也精神了。

规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。作为一名班主任，在几年的工作实践中，要求学生做到讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我不管在什么地方只要看到有果皮纸屑，都二话不说马上捡起来把它丢进垃圾箱；教育学生搞好团结，我首先做到和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。大车跑得快，要靠车头带，我的一言一行已经成了一种无声的教育，在自己以身作则的同时也赢得了学生的爱戴。

作为班主任，还应学会微笑。一个自身感觉到开心、快乐的教师，那么她的学生也一定是快乐的。我常常为班级取得了荣誉而开怀大笑，为学生取得一点点进步而会心一笑……通过找快乐，我学会了赏识学生；我对学生的赏识，又激励着学生向我所希望的方向发展。

小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地热爱孩子，热爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，你就会觉得自己身边充满着欢笑，身边的学生就如一个个纯洁的小天使，不断给你带来惊喜和意外。