如何提高县级电视台采编人员的素质

摘 要：县级广播电视台是广电系统的基层部门，其经济条件、技术条件、人力资源都比较有限，与上级媒体相比，整体竞争力较差。县级广播电视台在发展过程中，节目形式单一，缺乏特色，加之人才匮乏、流动性大，从而增加了新闻采编工作的难度。因此，如何提高采编人员的专业素质是县级广播电视台需要研究的重点。本文将对如何提高县级广播电视台采编人员的素质进行分析。

与报纸和广播等媒体相比，电视新闻更具体、更直接、更直观。但是随着科技的发展，尤其是网络媒体的普及，使人们了解外界、获取信息的渠道更多，县级电视台当前存在的诸多劣势，很难与网络等新媒体竞争，越发出现收视下滑等现象。

1 利用“传、帮、带”提升采编人员队伍素质

新闻采编是一项具有挑战性的工作，采编工作内容不断变化，所以采编人员需要不断更新知识内容，树立终身学习的观念。科技的发展给采编理念的创新注入了新的动力，直接推动着新闻事业的发展和进步。要想提高采编人员的专业素质，就要提高其学习的自主性，做好业务传承工作。在用人方面，要选拔和培养业务能力强、思想积极、政治素养高的从业人员，并将其安排到采编管理岗位上，充分发挥“传、帮、带”的作用。

县级广播电视台要想提高采编人员的专业素质，需要大力挖掘人力资源。每个电视台都有一些工作经验非常丰富的人员，让他们带年轻采编人员，教导他们学习专业理论和业务，开展业务培训，提升采编人员的专业素质。同时，可以采取“一对一”或“一对多”的帮带方式，即老记者帮带年轻记者，向他们传授工作经验，使其成为业务骨干。在帮带过程中，充分利用老记者的资源优势，激发年轻记者的潜能，从而提升采编人员的整体素质。坚持“走出去，引进来”路线。“走出去”是指县级广播电视台每年要安排年轻采编人员去上级台跟班学习，以提升节目制作技巧和新闻采访技术，感受他们的敬业精神，提高自身的道德素养。同时，电视台也可以安排采编人员去外地参加学者、专家的讲座，了解最先进的电视理论以及节目制作技术，使其形成完整的知识结构，提高采编人员的节目制作水平。“引进来”是指选拔一些有经验的老采编人员，或者邀请专家到电视台向采编人员传授工作经验，并采取点评的方式，对本台采编人员采写的新闻和后期制作情况进行点评，现场指出其存在的问题和出彩点，并提出好的建议和意见，进一步丰富采编人员的知识，提升采编人员的专业技术能力和素质。

2 注重培养思维，提高采编人员的观察力

一个思想丰富且具创造力的人，对事物都有着敏锐的察觉力，经常能注意到各种不易察觉的细节，对事物有自己独特的看法。思维不同，观察事物的方法也不同。具有敏锐观察力的人，不迷信权威理论，对任何事物都是采取一种科学的分析态度，具有很强的求知欲和探索欲，喜欢挑战未知领域。对于一些理所当然的现象，他们能从新的角度去分析，去思考。因此，具有创新思维的人会注意到事物间的差异，寻找事物的规律性。具有敏锐观察力和好奇心的人，能够发现别人不易发现的细节，通过事物已有的表象，探索事物潜藏的规律，获得新的知识。所以，需要培养采编人员的思维能力，提高思维质量，吸收他们思维中的精华。在思维的过程中，有的思维成果是无效的，应该摒弃。采编人员不仅需要追求思维效率，同时需要注意思维质量，如果距离预期目标过远，且很多劳动成果是无效的，这种思维成果是没有任何价值的。因此，采编人员要不断提高思维成果的有效性，需从以下方面入手。首先，确定准确的思维方向，朝着目标方向奋进。摆在你面前的思维出发路径非常多，你需要选择其中最近、最准的一条线路，否则会走很多弯路，从而浪费你的时间和精力。其次，尽量避免失误。在实践中，经常会出现各种失误，如，稿件缺乏科学根据、稿件失之偏颇，说话过头、泄露机密或者稿件违反禁令等，这些问题的出现都是因为思维不全面造成的，采编人员要尽量克服这个问题。

思维决定新闻报道的成败。知识、经验是探索新事物的纵向坐标；思想观念、思维方式是打开思路与采访视野的横向坐标。缺乏各种社会知识、采写经验，或者思想观念保守陈旧，思维方式单一、僵化，就很可能在面对各种新闻信息的时候视而不见、听而不闻，失之交臂。

在新闻实践过程中，经常出现思维走弯路的情况。此时，采编人员不能气馁，应该冷静，观察别人的做法，听取大家的意见，并做出正确选择。如果大部分同事与自己的看法不同，当自己的思维成果得不到大家的认同时，采编人员就应该舍弃自己的思维成果，另辟思维路径，不能钻牛角尖，做无效劳动。新闻记者如果在平时的学习和采访报道中注重知识的补充及经验的积累总结，时刻不忘综合运用记者必备的多种特殊思维方式方法，敢于突破旧有的思维框架，采写的报道就一定是与众不同的。

3 组织专业知识培训，提高采编人员的职业道德素养

随着经济和科技的不断发展，知识更新周期越来越短，知识量不断增加，各门学科的专业化程度提高，且各学科相互渗透，学科的发展呈现整体化和综合化趋势。因此，县级广播电视台的采编人员应该根据客观事实，努力学习，及时更新自己的知识结构，获取最新知

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