新时期高校学生社团工作的探索与思考

罗宏鸣

（武汉职业技术学院，湖北武汉430074）

新时期高校学生社团工作的探索与思考

罗宏鸣

（武汉职业技术学院，湖北武汉430074）

高校学生社团沟通着学校和学生，是他们之间的纽带和桥梁，在高校学生工作和社团建设中有非常重要的作用。本文分析了新时期高校学生社团的特点，阐述了高校学生社团的重要地位，分析了社团出现种种问题的原因并提出了解决对策和建议。与此同时，强调在新时期下高校要深化改革，发挥学生社团的优势，努力为青年学生的培养搭建更好的平台。

高校学生社团；学生工作；校园文化

高校学生社团是高校学子们实现自我教育、自我管理的重要途径。高校社团是高校学生“第一课堂”的补充，越来越多的学生们通过社团活动使自身综合素质得到提升。同时我们也应该看到，高校社团在自身发展和管理的过程中存在不少问题，没有认识到学生社团在学生思想政治教育中的重要作用。在共青团中央2015年工作要点中明确指出，学生社团是高校思想政治教育的重要阵地。因此，我们必须认真思考，加强建设，深入挖掘学生社团的作用，使之得到真正发挥。

一、高校学生社团的特点

当前高校学生社团的特征主要有以下几个方面：

1.以个体兴趣爱好为依托，学生自主组建

高校学生进入大学之后，脱离了高中阶段的应试教育的束缚，有更多的时间与精力投入进来。为提高自身素质的需要，更多学生选择联系志趣相投的同学，成立相关社团。社团的成立来源于会员们内心的诉求，由学生们自主组建。只要有几位发起的同学，经相关部门审批，即可成立。社团主要骨干承担社团的组建工作，社员们也是在志趣相投的基础之上自愿参加社团活动。在这个过程中，学生们不仅是社团的管理者，还是社团的服务对象，二者有机统一在一起。

2.以群体提升为导向，群体目标一致

学生社团的会员，其参与社团的诉求基本上都是为了更好地发挥自己在某些方面的兴趣、爱好和特长，希望通过社团活动来提升自己。而学生社团为个体成员这种能力的施展、素质的提高提供了必要的条件。由于社团成员在兴趣、爱好、特长、观念等方面具有某种程度上的统一性，社团成员通过聚会、比赛、学习等形式在交流中容易达成共识，并逐渐地形成自己与社团统一的群体目标走向。

3.以特定心理状态为诉求，增强人际交往

高校学生与初高中学生在心理诉求上明显更复杂、更多样，他们除了秉承高中时期对学习文化知识的诉求之外，强烈渴望通过彼此之间的兴趣爱好交流来增强自己与周围同学的亲和力。大学时期是高校学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，他们期望通过社团活动培养自己认识社会、参与社会的能力，扩大自身的交往圈。

4.以不同背景为前提，活动形式多样

高校学生社团面向全校学生，他们来自不同的专业、不同的年级，甚至有不同的民族信仰。就社团本身而言，大体也有学术型、表演型、公益型等不同的类别。不同的社团活动形式也大不相同。活动形式上也有讲座、比赛、交流会、表演演出等不同的展现形式。除此之外，新形式下，社团与社团之间、高校与高校之间也加强了彼此之间的交流与互动，通过联合举办活动，加强系与系、校与校之间的联系，在这个过程中无形扩大了社团在学生中的影响力。

二、高校学生社团的作用

高校学生社团活动是校园文化的重要载体，对于加强学生思想政治教育，提升学生综合素质的提升有重要作用。具体体现在以下几个方面：

1.高校学生社团活动有利于全面提升高校学生综合素质。随着市场经济的发展和素质教育的不断推进，学生已经不仅限于学好书本的文化知识，掌握专业技能。进入大学后，学生们自我意识增强，他们迫切地需要通过参活动来提升自己的综合素质。学生社团就是其中重要途径之一。一方面，社团会员们通过彼此的交流、沟通，使自身的语言表达能力、写作能力得到进一步提升；另一方面，社团骨干们通过活动的策划和实施，对场地、经费、人员进行综合调配。在这个过程中，社团骨干们的团队合作精神得到锻炼，凝聚力更强。

2.高校学生社团活动有利于加强大学生思想政治教育。学生社团是学生思想政治教育的重要载体。香港“占中”事件，让我们清醒地认识到，大学生作为特殊的群体，已经有其独立的思维与相应行动能力。政治立场上稍有懈怠，就会被别有用心的人利用。因此，加强思想政治教育，坚定政治立场是摆在我们面前紧急的任务。学生社团通过开展活动与交流，加强相关政治理论的学习，提升自身思想觉悟，坚定自身政治立场。

3.高校学生社团活动的蓬勃发展有利于繁荣校园文化。社团文化是校园文化的有机组成部分，营造健康向上的社团文化，对于繁荣校园文化，促进学生身心健康的发展，培养学生综合素质具有不可替代的作用。高校学生社团也是社会公益事业的一个重要组成部分。华中科技大学的“爱心书屋”社、武汉职业技术学院的“阳光家教”社等都是生动的例子。他们免费辅导周围社区的孩子学习，定期慰问孤寡老人，为他们剪头发、修指甲，带来蓬勃的朝气。同时，通过他们的活动，也塑造了互帮互助、孝老爱亲的社会风气。

三、当前高校学生社团存在的问题

近几年，我国高校的学生社团呈现出蓬勃的发展趋势，但是相对于社团快速发展的节奏，高校社团发展还存在不少问题。具体体现在以下几个方面：

1.社团活动时间和地点不固定，基础设施薄弱

社团的自主性决定了社团成员的多样性，面对多专业、多年级的社团成员，社团活动的开展时间很难确定。高校中专门设置给社团活动的时间非常有限，尽管有部分高校调整课表，预留出统一的社团活动时间，也大多被校内外的会议、大型活动所占用，会员们无法集中参加社团活动。社团活动没有固定的场所，经常是跟随高校政策的转变而转换场地。专业性较强的社团举办活动时，只能临时向学校相关部门借用场所，因为社团众多，可能场所冲突，或者因为学校的其他活动冲突，就必须临时更改地点或时间，甚至活动被迫取消。由此而导致学生积极性减弱，活动延续性不足，造成很多社团无法继续经营。

2.社团建设缺乏经费支持，好的活动策划难以实现

活动经费是社团开展活动的经济保障，高校社团是非营利性的组织，经费主要源于社员缴纳的会费和社会赞助。目前大学生社团收取社员会费十分有限，社员较少的社团还可能因为收取社费直接导致社员退社，造成社费更为紧张。没有经费就会造成学生社团开展活动时无法按照策划方案进行，同时影响力小，更无法吸引新的社会员及商家赞助，从而造成恶性循环，导致社团无法生存。巧妇难为无米之炊，社团活动经费不足严重制约了社团的发展。

3.社团指导老师构成单一，指导能力良莠不齐

社团指导教师既是社团队伍建设和社团发展规划制定的把关者，也是社团的具体指导者，同时还是学生专业知识学习、能力提升和健康成长的引路人。然而，目前很多高校担任社团指导教师的多是辅导员和班主任兼任，并没有真正聘请那些既热爱社团工作，又拥有一定专业知识的教师。没有专业的老师进行授课和指导，仅凭学生的努力很难达到理想的效果。同时，大部分高校由于对指导老师的聘任、考评、奖惩机制不健全，仅依靠各教师的责任心和奉献精神，导致无法确保每名指导教师都能认真负责，因而投入的时间和精力有限。他们在指导的次数和深度上不能够完全满足学生社团的发展和需求，因此社团活动缺少魅力，活动质量下降。

4.社团发展规模不平衡，内部管理较混乱

目前的高校学生社团一般都是学生只要交纳会费就能加入成为会员，只要社员不喜欢随时可以退出。会员的流动性大，常常是开学时每名学生至少报了两个、三个社团，甚至更多，但学期末的时候能坚持下来的寥寥无几。会员的流动对于会员人数较多的社团影响不大，可是对于一般的社团往往因此而无法开展活动。基于会员流动性大，社团内部对于社团经费的使用和新一届社团负责人的选定上都十分混乱。经费使用上账目不清楚，甚至个别社团负责人直接把活动经费当成了自己的小金库，购买个人物品。在社团负责人换届选举之时，社团会员之间拉帮结派，请客吃饭之风盛行，推选出的负责人难以服众，内部管理愈发混乱。

四、高校学生社团良性发展的对策

1.高校团委应该转变思想观念，充分认识到学生社团的重要性。各高校校团委是各社团的直接领导部门，一方面要给予学生活动更多场地等方面支持，重视社团活动对学生们的影响，不能将学生社团当成是可有可无的“配角”。另一方面要探求社团发展的内部规律，研究高校学生的心理状况和诉求，引导学生社团最有效地发挥作用。

2.政府应加大对高校学生活动的政策性拨款。据调查显示，我国政府对高校活动拨款最大的集中在沿海地区、北京、上海等发达地区，广大中部和西部的学校学生活动经费十分有限。作为公益性组织，为了保证活动质量和活动效果，除了会员会费和商家赞助者两个渠道外，政府还应该给予相应的财政支持，从而保证学生社团活动的顺利展开。

3.聘请专任老师担任社团指导老师。学生社团类型多种多样，高校由于种种原因，往往请辅导员老师或者是有相关兴趣爱好的老师“兼职”担任社团指导老师。只有根据具体社团性质和活动内容聘请专任老师，才能从根源上保证社团活动的质量，使更多学生参与到社团活动中来。

4.积极修订和完善社团规章制度。俗话说“无规矩不以成方圆”，只有不断修订和完善相关规章制度，使社团建设有章法可依，才能避免社团管理上的“乱象”。与此同时，适当引进奖惩机制，一方面对表现优秀的社团予以奖励，在经费上给予更多的支持，另一方面对表现不佳的社团采取“末位淘汰”制，先限定期限让其整改，如果各方面考核仍不达标，则按规定注销该社团。

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[2]徐峰，郭琳.新形势下高校学生社团现状、存在问题及对策[J].宿州教育学院学报，2004（4）.

[3]陈利,李杨.新时期高校学生社团发展探究[J].理论界，2004（1）.

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1673-0046（2015）4-0066-02