试论数控专业复合型人才的培养

金建国

【摘 要】对于数控专业复合型人才的培养，应该根据社会需求，培养技术过硬的高素质人才。培养数控专业复合型人才，应针对从事该专业的教学工作者进行素质强化，保证教材的内容优质，搭建良好平台提高学生的基础知识和技能掌握以及个人素质，对重点课程要重点放在对知识理论的学习和应用，定时进行实际训练，增加自身实践，让学生所学的知识技能应与社会中该专业紧密联系，从而加强了各项能力的培养。

【关键词】数控专业 复合型人才 培养

现如今数控模具技术已经在我国的制造行业中得到了广泛的应用，数控专业的巨大优势对制造行业的影响将是巨大的，同时也表明数控专业的前景是广阔的。但是，根据实际情况显示，我国数控技术人才仍然稀缺，不论是在数量上还是在质量上都不能满足社会的需求。对数控人才的培养，除了要培养专业的理论知识和过硬的技术本领，还要对生活有积极乐观的态度，有正确的价值取向，个人要有良好的心理素质和职业操守，努力、踏实、吃苦、肯干。这样的人才，也就是复合型专业人才。现代社会市场，极其需要这类复合型专业人才，尤其是精通数控编程、数控维修技术，对数控机床具有专业的操作水平，具有较高的理论知识水平和有大量的实践经验的精英，能够依靠自己所学完成对数控机床的型号选取、数控机床的结构设计和组装，对电气系统的设计装配、调修和维护，自行完成将旧型号的数控机床改造成更高级别的数控专业人才。

1培养学生的综合素质，营造和谐的精神文化气氛

对于数控专业复合型人才的培养是一个“慢工”的过程，并非是一蹴而就的。对于复合型人才的培养，首先要确保学生的心理情况、道德素质等方面的健康发展，以此来提高学生整体的发展水平。不仅如此，数控专业的教师还应该尽自己的努力构建一个和谐的、利于学生学习专业知识的环境，为学生的学习创造有利条件。

1.1培养学生建立数控专业的概念，激发学生学习专业的兴趣和热情

数控专业的教育工作者要自身拥有过硬的专业技能，并且要以充满激情的精神面貌和积极的心态全身心地投入到专业教育事业中，以自身影响让学生对每天、每节课都充满激情、充满斗志。在学习过程中，老师要对学生讲述现如今社会对该专业人才的需求度，让学生了解数控专业的发展前景、中国现如今数控专业的发展现况，数控专业人才稀缺，社会对复合型人才更是迫切需求。数控行业对人才的素质、技能都有高标准的要求，还有将来的就业方向。在培养学生专业思想的同时，培养学生对数控专业知识的学习兴趣和热情，这有助于培养学生对未来的职业进行规划从而更好地实现自身价值，服务于社会。

1.2培养脚踏实地、爱岗敬业的精神及谦虚好学的优良品质

由于国家制造业的高速发展，连带对数控机床操作员工的大量需求，但是却因为工作较为劳累，工作环境较为艰苦，所以不被各大高校的毕业生所看好，都以优秀工程师、设计主管等职位为最低考虑范围。也正因此造成了即使每年数控专业大学生毕业数量很多，但是该专业的就业人数仍然偏低，专业人才更是稀缺。数量上不去，质量不过关，是现如今数控专业职工的就业现状。甚至有些学生怕苦怕累，不愿从最基本的岗位做起，眼高于顶，所以对各类技能都不熟悉，有些连机床的基础操作知识都不会，更别说深入熟悉数控系统的特点，对数控机床进行调试和维护。

所以想要培养适合社会的数控专业人才，特别是数控专业的复合型人才，首先要培养良好的心态，端正学习态度，树立正确的就业观。数控专业复合型人才除了在学校进行理论知识和实践操作的培养，还有必要让学生进入工厂岗位进行实践，经历了实际的操作，实践经验的逐渐积累以及身边周围同事的带动帮助，来帮助自己在这个专业中逐渐找到工作的诀窍。良好的学习态度会让一个人更快速地成长，学校可以成立一个学习平台来帮助学生，让学生参与进来，多进行社会实践，担当志愿者或者义务劳动者，让学生提前感受到社会环境与学校环境的不同，从而让学生提前了解社会，适应社会环境，培养学生类似于与身边同事友好相处的良好品德，为今后专业上有更长远的发展奠定好品格基础。

2加强教材的辅助建设

数控专业是新兴起的一门较为“年轻”的专业，多数教师对该专业的认识多来源于书本教材，而教材上的错误也会造成老师的教学错误和对学生的误导，这对数控专业的教学很不利。这就要求老师要结合数控专业的操作实际，将自身经验和书本的理论知识联系起来理解性地讲解给学生，将教学教材作为辅助教学的工具，可自行做教课备案、PPT等来进行教学，力求教学知识的真实、实用，甚至可以编制参考材料。

3注重提高学生的技能，强化实践能力和创新能力

数控人才的培养应在注重理论知识和实践技能的基础上，响应国家的“创新是第一生产力”号召，培养创新型人才。数控专业是一门动手能力很强的专业，所以要保证实训的时间。在实训过程中，教师应根据学生的领悟程度来设计出不同的实践模块，同时准备CAI课件，为学生安排实践项目，以及实践方案。另外可以鼓励学生利用节假日顶岗实习，学校可以与企业合作，定向输出人才，企业可以派出技术人员去学校讲解，使学生对专业知识的应用更加了解；在学习结束后，直接与企业挂钩，使学生进行现场实践。

小结

加大数控专业复合型人才的培养力度，是根据我国社会制造业数控行业劳动力现状所做出的正确决定。而对数控专业人才的培养，还要从高校抓起，培养数控专业大学生的个人素质，包括心理素质，择业、就业观念，还要重点关注对大学生的理论基础知识的教授和实践活动训练的强化。提高该专业学生的思想道德建设和技能知识的掌握，才是数控专业复合型人才培养的正确发展方向。

【参考文献】

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