运用“校企合作策略”推进专业教师队伍建设

李鸣华

（哈尔滨市第二职业中学校，哈尔滨　150001）

运用“校企合作策略”推进专业教师队伍建设

李鸣华

（哈尔滨市第二职业中学校，哈尔滨150001）

校企合作是中职学校专业发展的根本途径。在专业教师队伍建设中，中职学校应从师资建设组织管理、专业教师培训、专业教师能力提升三个方面探讨校企合作的具体操作，为全面提高教育教学质量奠定基础。

校企合作；专业教师；队伍建设

中职学校专业的建设与发展要时刻紧跟产业、行业的变化与需求，因此，校企合作是中职学校专业发展的根本途径。哈尔滨市第二职业中学校紧紧抓住示范校建设机遇，结合人才培养需求与教师队伍建设需要，在课程建设、教学资源库建设、实训室建设等多方面与相关优势企业开展合作，实现专业共建，校企双赢，促进了专业教师教学能力的提升，为全面提高教学质量奠定了基础。

一、校企共同参与师资建设组织管理

学校聘请行业、企业、教育专家与学校专业带头人、骨干教师一起，成立专业建设指导委员会和教学指导委员会，委员会参与学校《教师队伍建设整体规划》《“双师型”教师队伍建设规划》《专业带头人管理及考核条例》《骨干教师管理及考核条例》《青年教师考核评价制度》《教育科研学习制度》《专业教师企业实践制度》《校企评价专业教师实践能力标准》等相关规划、制度的制订，强化制度建设，从机制上保障教学团队的组织建设和激励机制，加强学校师资队伍建设的管理工作，确保校企合作顺利实施。

二、校企共同开展专业教师培训工作

学校积极落实省、市师资培养制度，建立教师队伍建设良性机制，坚持“优化结构，提高素质，整体发展”建设思路，形成以专业带头人、骨干教师为核心，素质优良、结构合理的“双师型”教学团队，“双师型”比例由81.4%提高到84%。

1.实施“三大工程”，提升教师双师素质

学校紧紧围绕“朝阳工程”“名师工程”“人才引进工程”教师队伍整体规划，高站位、多途径培养教师，在经费、政策等方面给予大力支持。制定专业教师企业实践计划，以“双师型”教师培养为突破口，以梯队建设为重点，以提高人才培养质量为目标，全力推进双师队伍建设。在专业教师深入企业实践期间，由企业选派专业技术人员指导教师实践，老师们将企业的生产信息、技术更新、岗位标准、人才需求等情况及时反馈给学校，为学校专业建设和人才培养提供保障。近两年来，学校每位专业教师每年深入企业实践1个月以上，累计实践6910人天。培养职教名师1名，校级以上专业带头人17名，行业大赛全国评委5人，省级评委10人，职业资格鉴定评委72名。

2.建立多元化培训机制，强化教师教学能力

学校建立多元化培训机制，将专家讲学与个人自学、外出学习与校本培训、国内培训与国外研修相结合，培养多元视角，拓展国际视野。两年来，学校先后选送13人次国外研修，如中餐烹饪、美容美发专业教师4人赴韩国马山大学开展国际化专业研修，韩国领先世界的西餐、西点和美容化妆技术大幅提升教师的专业视野和实操水平。

学校选派373人次到上海、南京、杭州、厦门、贵阳、齐齐哈尔、长春、大庆等首批中职示范校建设先进学校观摩取经，重点考察学习了精品课、校企合作、教学资源、校本教材研发、数字化校园建设等项目；走进北京师范大学、华东师范大学学习先进的教育教学理念和方法。高校学习和第一批建设学校的先进经验，引领我校示范校建设科学规范、高效低耗。大庆铁人精神激励教师全神贯注，全力以赴投身建设工作中。学术交流、职业技能精训和教育教学策略培训深造后，老师们将先进的理念、教学方法、专业技术带回学校，为教师积淀了丰富的教学经验。

三、校企共同助力专业教师能力提升

学校各专业在建设过程中，在人才培养方案制定、校本教材开发、教学资源库建设、课程体系构建、技能考核标准制定、精品课程建设等方面与企业专家、技术人员开展合作，及时将行业标准、职业标准融入其中，创新教学模式与教学内容。

计算机网络技术专业与鑫联华信息技术有限公司合作，进行相关岗位人才需求的市场调研，组织企业一线专业技术人员进行岗位典型工作任务分析，专业带头人与骨干教师在此基础上，重组课程结构，进行教学内容改革。校企共建教学资源，专业教师与企业技术人员一起设计教学课件方案，双方共同开发适用于课堂教学、网络教学等不同环境的教学资源，教学资源双方共用。如在鑫联华信息技术有限公司技术人员指导下，我校进行了数字化教材开发的大胆尝试，张健、王建坤两位老师相继开发了网络技术专业《静态影像技术》《动态影像技术》两本网络数字化教材，在同类学校中引起强烈凡响，教师的专业技术和开发能力得到提高。

中餐烹饪专业聘请行业企业烹饪大师为兼职教师，从万家灯火等企业聘请技术能手和行业大师4名，来校参与课程建设、专业教学、指导大赛，使教师的专业能力有了长足的进步，保证了实践教学和大赛成绩提升效果。带头人李剑明作为示范校建设项目负责人，发挥引领作用，承担专业建设主要任务，在专业教学、实训基地建设、校企合作、专业视频开发中，积极与企业技术人员合作，撰写人才培养方案、制作教学课件与视频、编写教材2本。其中，《精品甜点妙手烘焙》由哈尔滨工业大学出版社出版。

校企合作共建专业、共建师资队伍、共建实习实训基地、共建双赢利益长效机制的建立，优化了办学资源，增强了学校的办学活力，对专业教师实践能力的提升起到了关键的作用，今后，我们将深入探索实践，努力推进学校专业教师队伍建设工作，打造高素质的“双师型”教学团队，助力学校的建设和高位发展。

（编辑赵欣宇）

The Promotion of the Construction of Professional Teachers's Teamwith"University-enterprise Cooperation Strategy"

LI Minghua
（The SecondaryVocational School ofHarbin，Harbin 150001）

University-enterprise cooperation is the basic way for the professional development of the secondary vocational schools.In the construction ofprofessional teachers's team，secondaryvocational schools should discuss the specific operation fromthe aspects oforganization and management ofteachers’construction，professional trainingofteachers and the promotion ofprofessional ability，in order tolaya foundation for improvingthe education qualityofteaching.

university-enterprise cooperation；professional teachers；construction ofteam

G717

B

1672-0601（2015）07-0076-02

李鸣华（1971-），女，教育硕士学位，中学高级，主要研究方向：中职教学管理和专业教学。