利用淘汰设备挖掘教学功能

贺刚

(常州纺织服装职业技术学院，江苏常州213164)

利用淘汰设备挖掘教学功能

贺刚

(常州纺织服装职业技术学院，江苏常州213164)

企业设备由于适应不了产品生产工艺和生产效率的要求而被淘汰。如何把这部分设备利用好，充分挖掘其潜在的教学功能，是值得探讨的课题。本文分析了企业淘汰设备的原因和教学的专业设备功能要求，对企业淘汰设备在教学上进行了一定的探索与实践，充分利用了设备的实践教学功能，同时为我校建设既有特色，又有通用实践设备的机电一体化专业做出了一定贡献。

设备；淘汰；剑杆织机；实践

高职院校的实验实训设备是保障教学工作顺利进行的重要物质基础，也是提高高技能人才教学质量的重要条件之一。近年来，通过申报建设江苏省重点专业群、重点实训基地建设，我校的办学条件得到了很大改善，有力地推进了教学质量和科研水平的提高。与此同时，企业的一些生产经济效益低，性能满足不了现代生产工艺要求的淘汰设备作为废铜烂铁处理成为一种很普遍的现象，这显然不符合习近平总书记作出的“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”重要批示的宗旨。地处长三角的常州纺织产业不再增长，同时企业不断提高纺织品生产工艺水平，一批纺织机械设备被淘汰。如何最大限度地挖掘这些淘汰设备的使用价值，使其发挥“余热”，是一个值得探讨的课题。

一、企业检修设备淘汰的特点

企业正常使用中的设备淘汰主要原因

1.自然寿命原因淘汰

机械设备在较长时间使用后精密度降低、故障多、修复代价高,修理产生各项费用已经接近或者超过新购机械设备价格，此类设备的自然寿命已经到期。

2.技术寿命原因淘汰

随着自动化水平提高，采用新技术的机械设备生产效率更高，生产出来的产品更能符合后续加工的要求。而使用一段时间的老设备，不仅在生产效率上低下，而且已经不能适应新产品对生产加工工艺要求的提高，像这种因技术寿命而被淘汰的设备比例正在不断增加。

3.环保原因淘汰

由于设备使用过程中严重污染环境、危害人身安全与健康而被国家强制报废，采取环保得不偿失或者无法实现环保的设备。

二、挖掘企业淘汰设备教学功能的措施

强调学生实践能力与职业素质的培养是高职教育的重要特征，要达到这一目的，仅靠学校自建校内的实践教学基地是不够的。校内自建的实践教学基地只能完成一些基本的职业技能和素质的训练，与企业真实生产环境相差甚远。要使学生真正了解企业，感受现代企业氛围，培养学生的职业素质，还是要走进企业，在实际工作岗位中经受锻炼。我校与长三角地区纺织企业的校企合作关系源远流长，始终保持着与企业的良好合作关系。我校教师发挥懂工艺，精调试的特长，为企业设计、制作了剑杆织机的异形钢筘并获得专利，企业赠送了旧剑杆织机并接受学生到工作岗位的顶岗实习，校企合作达到了共赢局面。

根据现代企业设备电气控制系统情况，普遍采用了单片机或PLC控制系统，企业工作岗位技能要求，机电一体化技术、电气自动化技术专业学生必须具备单片机、PLC电气控制系统简单故障排除能力。我校已建有多个PLC电气控制系统的实验实训室，单片机电气控制系统的实验实训室比较少，能够看到具体工作现象的单片机电气控制系统的机械更少。通过对教学班级分组教学的设想和对剑杆织机的电气系统分析后，发现剑杆织机是由于不能适应企业高效率生产而被淘汰，但剑杆织机上拥有丰富的教学资源，其采用的技术仍然有着广泛应用，是难得的教学资源。

三、剑杆织机的教学利用

根据企业工作岗位职业技能的分析，机电一体化、电气自动化专业学生必须具有设备电气维修的基本技能。技能的培养应遵循从易到难的原则，而操作技巧、习惯的培养必须通过系列训练，长期培养才能达成。高级或先进的设备，学校担心经过几个轮回后，设备性能下降。剑杆织机是采用了单片机控制系统的纺织设备，由于是企业淘汰设备用于设备电气维修，设备性能有所下降后，观看电气控制机械的工作状态是否正常、完成电气故障排除功能完全绰绰有余。

剑杆织机的驱动装置有主轴电机、找纬电机、储纬器电动机，他们分别是三相异步电动机、三相力矩电动机、变频电机，主电机与剑杆织机依靠离合器传动，剑杆织机把来自于控制按钮、行程开关、经纱传感器、纬纱传感器、角度传感器、霍尔传感器的控制信号传送到剑杆织机主板上，经过主板单片机处理后输出控制信号给相应的接触器、离合器、固态继电器，控制驱动装置带动机械部件运转，典型弱电控制强电的机械设备。由于从企业获得了5台剑杆织机、每台剑杆织机具有2个储纬器，因此在教学中首先通过PPT布置剑杆织机的教学任务，观看正常现象、教师示范操作的视频后，把每班40人分成20组，一部分学生分别进行储纬器检查、拆解、清洁、储纬器控制电路板元件检测、排除故障、安装储纬器并检测安装质量，另一部分学生对剑杆织机分析剑杆织机控制电路，了解电路工作原理，明确主板上发光二极管发光状态的意义后，分析电路故障情况，严格按照设备电气排除流程排除故障。

四、结束语

我校在设备电气维修课程中，原来一直依赖普通机床电气控制柜进行模拟故障排除，由于该设备完全是按照教学要求进行设计，学生没有真正身临企业排故现场的体验，学生对什么是最容易检测、最容易出故障的电路部分完全没有概念，通过采用真实剑杆织机作为设备电气维修的教学平台，在其上设置故障，有学生排除故障，使学生真正体会到按照设备电气维修故障排除流程的进行工作的重要性。

（编辑 赵欣宇）

Mining the Teaching Function by Using Obsolete Equipment

HE Gang

（Changzhou Textile Garment Institute,Changzhou 213164,China)

Enterprise equipments are eliminated due to the fact that they are not adapted to the production process and production efficiencyrequirements.Howtomake good use ofthis part ofthe equipments and fullytotap its potential teaching function is worth discussing.This paper analyzes the reason that enterprises eliminated equipment and the requirements of sprofessional equipment functional,carries out some exploration and practice in teachingofenterprises eliminated equipment, makes full use ofthe function in practical teaching,and at the same time it makes some contribution toa both distinctive and general practice equipment major ofMechatronics.

Equipment;Elimination;Rapier loom;Practice.

G712

B

1672-0601（2015）05-0038-02

贺刚（1963-），男，江苏常州，学士，讲师，高级技师。研究方向：机电一体化技术。