家教如何激发中小学生的学习兴趣

郑鸿颖，谢玉环，李 熠

（肇庆学院 数学与统计学院，广东 肇庆　526061）

随着现代科学技术的发展，越来越多的学生对电子产品及它们所带来的副产品有了浓厚的兴趣，甚至有的已经到了痴迷的地步。同时，随着独生子女的增加，父母的宠爱养成了他们独特的性格，增加了家教的辅导难度。本专业创业小组成立后，针对如何提高现代中小学生的学习兴趣，总结出以下四点。

一、结合学生个人兴趣

在小学生的数学与英语的辅导中，可以采用结合现实的方式，帮助学生学习。把所要辅导的知识进行总结，再结合现实指导学生。首先，要了解该学生对什么感兴趣，用我们的知识点将他们所喜欢的东西结合起来，可以有效的提高他们的学习兴趣。曾经有一个小学生在补习数学，我们了解到他的很多课本都有篮球的贴图，所以在接下去的教学中我们经常引用一些有关篮球的知识，例如结合NBA教他时、分、秒的换算，未知数的求解等。也有一个喜欢玩英雄联盟的小学生，我们首先教他在英雄联盟中经常出现的单词及短语的意思，再进行引申，取得了较好的效果。当然，这种方式并不一定只限于这两科，老师可以根据自己的能力，结合学生的兴趣和知识点进行结合，这种方式是我们最常用的一种方法。

二、问题简单化

在帮助小学生学习时，经常可以看到有的题目说了一大堆，有用的就那么几句话，也有一些题目看起来很复杂，很难看懂出题者的目的和要求。这时候，我们最经常采用的方法就是把问题简单化。这个方法多用于数理化，复杂的题目，容易给学生造成混乱。有一些学生，在教知识点的时候，他们可以很容易理解，可是到了做题的时候总是无从下手。这时，可以教他们如何将问题简单化，从而方便他们理解题意。在高中物理，特别是电磁场，此类问题比较突出。其实，我们只要对其进行抽丝剥茧，将主要的东西罗列出来，再把这些知识点所涉及的公式套进去就容易一些。在数理化的教学或辅导中，如果能把问题简单化，可以提高学生的学习效率，进而激发学习激情。

三、教学手段多维化

随着社会越来越多姿多彩，很多中小学生觉得课本枯燥无味，多彩的社会跟黑白的课本形成了一个鲜明的对比，这也是现在很多青少年对课本知识不感兴趣的一个重要原因。对此，笔者采用“多维教学”，来改变辅导方法。数学和物理中，可以对题目进行图像或者动态图解析等方法；英语可以采用口语交流，单词可以采取“对物读音拼写”；化学可以用实物演示、图片或视频展示。其他科目也可以通过类似的方法进行教学，这些教学方式不仅方便学生理解所要学的知识点，也可以提高学生的学习兴趣。

四、做学生的朋友

在辅导的学生中，独生子女占了大多数，由于长辈的过分疼爱，形成了他们多以自我为中心的性格。同时，英特网的发展，网络游戏的风靡，也造成了他们在学习上热情的冷却。面对这些困难，要做的不是马上对他们传授知识，而是应该先放下老师的身份，打破年龄所带来的界限，跟他们做一个生活上的朋友。在学习中，了解学生的兴趣爱好，进而再发展为学习上的朋友。以一个朋友的身份，在生活中提出对学习上的要求，他们才会心甘情愿的去听，去接受。了解一个学生的性格，发现他们的兴趣爱好，针对不同学生采取不同的方式，这才是教好学生的好办法。

老师除了与学生交流，还应与家长配合，同时将发现的问题及时反映给家长，双管齐下，可以做到事半功倍。科技的进步，互联网的盛行，都是一把双刃剑，我们既要控制学生过分的陷入其中，又可以充分利用其所带来的好处，提高现在中小学生的学习兴趣。