浅谈克尼希定理在二体系中的应用

柯尧

摘 要：本文利用二体系动能的表达式变换出克尼希定理中动能的形式，通过深入分析此式的物理意义并结合一些典型例题，分类介绍克尼希定理的应用，从而为解答动量能量的综合题提供更好的方法。

关键词：动量能量；克尼希定理；应用

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2014）8（S）-0045-3

随着新课标将动量纳入到选修部分，高考对动量的考察发生了很大变化。从近几年各省市高考题来看，在选修部分中基本上都有一道与动量相关的题，大多数题目都是以动量和能量综合的形式出现。这些题难度不太大，但得分率却不高。动量与能量的结合题在高中物理中是非常重要的题型，解决此类题一般需要抓住动量和能量守恒这条主线，弄清各个过程中能量的转化并列出相应的守恒方程。此类问题大多研究对象为两个物体，笔者认为，如果能用克尼希定理来分析并处理该问题，将会达到事半功倍的效果。

克尼希定理在解题中的应用非常广泛，比如通常还应用在核反应中的问题等等，限于篇幅，无法一一列举。通过本文可以发现在解决二体系问题时如果能够用克尼希定理，会使情景中的能量转化清晰化、过程简单化、解答简洁化。虽然动量相关知识在高考中要求降低了，但是仍然为选修3-5的必考题目，平时在训练中应该多触及一些好的方法，使得解题思路更加开阔。近年来，高校不断重视自主招生，高校的命题难度往往高于高考难度，有些题目用常规方法解非常的繁琐复杂，如果能用一些独到的方法，对题目的解答将会非常有帮助。

参考文献：

[1]漆安慎，杜婵英.力学[M].北京：高等教育出版社，1997.

（栏目编辑 陈 洁）

摘 要：本文利用二体系动能的表达式变换出克尼希定理中动能的形式，通过深入分析此式的物理意义并结合一些典型例题，分类介绍克尼希定理的应用，从而为解答动量能量的综合题提供更好的方法。

关键词：动量能量；克尼希定理；应用

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2014）8（S）-0045-3

随着新课标将动量纳入到选修部分，高考对动量的考察发生了很大变化。从近几年各省市高考题来看，在选修部分中基本上都有一道与动量相关的题，大多数题目都是以动量和能量综合的形式出现。这些题难度不太大，但得分率却不高。动量与能量的结合题在高中物理中是非常重要的题型，解决此类题一般需要抓住动量和能量守恒这条主线，弄清各个过程中能量的转化并列出相应的守恒方程。此类问题大多研究对象为两个物体，笔者认为，如果能用克尼希定理来分析并处理该问题，将会达到事半功倍的效果。

克尼希定理在解题中的应用非常广泛，比如通常还应用在核反应中的问题等等，限于篇幅，无法一一列举。通过本文可以发现在解决二体系问题时如果能够用克尼希定理，会使情景中的能量转化清晰化、过程简单化、解答简洁化。虽然动量相关知识在高考中要求降低了，但是仍然为选修3-5的必考题目，平时在训练中应该多触及一些好的方法，使得解题思路更加开阔。近年来，高校不断重视自主招生，高校的命题难度往往高于高考难度，有些题目用常规方法解非常的繁琐复杂，如果能用一些独到的方法，对题目的解答将会非常有帮助。

参考文献：

[1]漆安慎，杜婵英.力学[M].北京：高等教育出版社，1997.

（栏目编辑 陈 洁）

摘 要：本文利用二体系动能的表达式变换出克尼希定理中动能的形式，通过深入分析此式的物理意义并结合一些典型例题，分类介绍克尼希定理的应用，从而为解答动量能量的综合题提供更好的方法。

关键词：动量能量；克尼希定理；应用

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2014）8（S）-0045-3

随着新课标将动量纳入到选修部分，高考对动量的考察发生了很大变化。从近几年各省市高考题来看，在选修部分中基本上都有一道与动量相关的题，大多数题目都是以动量和能量综合的形式出现。这些题难度不太大，但得分率却不高。动量与能量的结合题在高中物理中是非常重要的题型，解决此类题一般需要抓住动量和能量守恒这条主线，弄清各个过程中能量的转化并列出相应的守恒方程。此类问题大多研究对象为两个物体，笔者认为，如果能用克尼希定理来分析并处理该问题，将会达到事半功倍的效果。

克尼希定理在解题中的应用非常广泛，比如通常还应用在核反应中的问题等等，限于篇幅，无法一一列举。通过本文可以发现在解决二体系问题时如果能够用克尼希定理，会使情景中的能量转化清晰化、过程简单化、解答简洁化。虽然动量相关知识在高考中要求降低了，但是仍然为选修3-5的必考题目，平时在训练中应该多触及一些好的方法，使得解题思路更加开阔。近年来，高校不断重视自主招生，高校的命题难度往往高于高考难度，有些题目用常规方法解非常的繁琐复杂，如果能用一些独到的方法，对题目的解答将会非常有帮助。

参考文献：

[1]漆安慎，杜婵英.力学[M].北京：高等教育出版社，1997.

（栏目编辑 陈 洁）