将文化背景知识融入英语教学中

摘 要：语言是文化的载体，不了解英语的文化背景，就无法正确理解和运用英语。因此，在英语教学中，不仅要让学生掌握基础知识，还要探索如何在英语教学中有效地融入文化背景知识的传授，教给他们英语的交际知识和交际规则，从而帮助学生克服母语的干扰，养成良好的用英语思维习惯，帮助学生了解中西文化的差异，提高文化修养。

关键词：文化背景知识;语言文化;英语教学

语言是一种交际工具。初中英语教学的目的就是培养学生能够运用英语，从而达到交际、交流的目的。美国语言学家萨比尔提出：语言不能脱离文化而存在。因此，学习语言，运用语言，就要处理好语言教学和文化的关系，要熟知语言的文化背景，语言习惯，要分析文化差异，社会习俗，思维方式，行为准则。现行初中英语教材内容取材广泛，涵盖了西方社会的历史、地理、文化、民俗、风情等知识。我在初中英语教学过程中，深深感到如果没有把一些相关的文化背景知识向学生作一定的介绍，是很难讲解清楚教材内容的，学生也很难准确把握有关内容的思想内涵。只有对西方文化背景知识有一定的了解，学生才能更快、更准确地把握英语的语言本质和思想内涵，因此，也才能更准确地学习和运用英语，从而大大提高教学效率。

一、了解英语背景知识，有助于提高学生英语阅读能力

英语阅读能力是一种认知能力，它是一种语言综合能力的体现。因此，在初中学英语教学中，对阅读能力的培养是一项非常重要的能力培养。在日常教学中我们发现许多学生对词汇和语法已能熟练掌握，但在阅读文章中仍不能很好地理解全文的主要意思。究其原因是学生对英语国家的社会文化习俗、礼节常识的知识匮乏，所以学生不能用英语文化的思维方式和价值观来理解、运用英语。英语阅读材料取材广泛，形式多样，涉及面广，要做到理解透彻，就必须有足够的文化背景知识。英语阅读材料绝大部分都是原汁原味的英文素材，浸透着英语国家的文化。如果学生忽视文化背景知识，就不能够准确地理解文章中所包含的实际意思和说话人的真实意图，就会阻碍学生阅读理解与阅读能力的提高。

二、了解英语国家的社会文化、生活习惯，有助于学生提高交际能力

“交际能力”的内涵，广义地说是指在一定的情景中人们进行交流信息的能力，狭义地说是指外语教学中学生运用所学的语言能在一定的语境中进行交际的能力。“交际能力”包括语法能力、社交语言能力、语言策略。传统教学方法的主旨在于培养学生的语法能力。而《义务教育英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言应用能力。综合语言应用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上，五大因素共同促进语言应用能力的形成。《义务教育英语课程标准》提出了文化意识这个方面，文化意识的培养有利于学生正确地理解语言和得体地使用语言，帮助学生发展语言运用能力，让学生会用英语表达思想，与人交流。然而，语言的得体性离不开文化背景知识。诸如问候、邀请、致谢、道歉、赞扬、救助等待人接物的表达方式及禁忌语都应有所了解。如“Have you had dinner yet？”这是英美人很少说的一句话，其内涵仅限于“请他人吃饭”，而中国人使用这句话的频率却相当高，其内涵往往并非“请他人吃饭”而是作为一个打招呼的用语，没有要请对方吃饭的意思。如果不懂汉语与英语所传递的文化差异，就可能在使用中让对方尴尬、惊愕。因此，为培养学生的交际能力我们在英语教学中，使学生熟悉所学语言国家的历史、文化传统和风俗习惯等，延展教学内容，开阔学生眼界，使学生所学知识能转化为交际能力，从而提高学生的交际能力。

拉多在《语言教学：科学的方法》（Language Teaching：AScicn—tilte Approach 1964）中指出：“我们不掌握文化背景就不可能教好

语言。语言是文化的一部分，因此，不懂得文化的模式和准则，就不可能真正地学到语言。”九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版）指出，初中英语教学要“使学生了解并尊重其他国家民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统”，帮助学生“了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识”是初中英语教学的目的之一，由此可见，在日常教学中我们必须意识到文化背景知识在英语教学中的重要性。

综上所述，英语教学中应当切实加强文化背景知识的融入，帮助学生了解中西文化的差异，提高学生的文化素质，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而体会跨文化交际能力，从而真正达到学习英语的目的。

参考文献：

丁严.英语教学中如何加强文化背景知识的传授[J].中学外语及其他各科教学，1997（01）.

作者简介：李薇，女，1973年7月出生，本科，就职于江西省南昌市迎宾中学，研究方向：素质教育。

Take Culture Background into English Teaching

Li Wei

Abstract：Language is a carrier of culture.The man who doesnt know English culture background cant understand and use it correctly. Therefore，the teachers not only make the learners know the basic knowledge，but also explore the ways of how to take the culture background into the English teaching and impart the knowledge and rules of English communication on their learners，thus helping them overcome the interruption of their native language and form good English thinking habits. With the help，the learners know more about the difference in Chinese and Western culture and improve their accomplishment.

Key words：the language of culture background;language culture;English teaching

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