高校图书馆德育功能探析

2014-12-26陈婧刘新春

环球人文地理·评论版 2014年1期

陈婧刘新春

摘要：高校图书馆是对大学生进行德育教育的重要阵地，是德育教育的有机组成，在对大学生进行德育教育方面有着独特的优势，其育人没有门槛，具有文化育人，环境育人和服务育人等功能，并且工作内容丰富，灵活，很有生命力。高校图书馆在大学生德育方面也存在一些不足，如德育功能认识不到位，工作方法简单，官员素质不高等。本文通过对高校图书馆在德育教育方面所具有的优势和不足进行分析，提出改进意见。

关键词：高校图书馆；德育优势；德育不足；改进建议

1.高校图书馆是对大学生进行德育教育的重要阵地

高校图书馆作为学术资料文献的聚集地，在进行科研教学服务的同时，也承担着对大学生进行德育教育的重要任务。大学时期是学生“三观”建立和成熟的关键时期，高校图书馆作为对大学生进行德育教育的重要阵地，可以对大学生起着潜移默化的德育教育作用，帮助其世界观，人生观，价值观的正确养成[1]。

2.高校图书馆在大学生德育教育上具有独特的优势

2.1 高校图书馆对学生没有专业限制

图书馆对所有学生同等对待，不受专业限制，学生可以借阅任何专业的书籍，是大学生拓展知识面的首选之地，这种没有门槛的育人制度在一定程度上培养了大学生自由，民主平等的思想，提高德育水平。

2.2 高校图书馆文献丰富，知识育人作用显著

高校图书馆藏书包罗万象，涵盖和社会生活的各个方面，每个学生都可以根据自己的专业和兴趣爱好自由选择相关图书借阅。

3.高校图书馆德育工作的不足

3.1 对高校图书馆的德育职能存在误解

一些高校领导和相关部门对高校图书馆的德育职能认识不到位，在规章制度的制定和日常工作的安排上并没有把图书馆的德育作用考虑进来，潜意识里认为德育工作不是图书馆应该负责的事[3]。

3.2 德育工作方法粗糙

主要体现在两点：第一，只注重德育资料的收集，忽视对德育资料的开发利用，几乎没锁高校图书馆都有大量的德育资料，可以说是琳琅满目，但是对这些资料的利用方面做的工作则显不足，没有很好的完成德育资料与读者之间的衔接，进而没能充分发挥德育资料对大学生德育教育的作用；第二，高校图书馆对学生的一些管理制度上过于简单，有时这些制度并不能起到很好的效果。

3.3 对软环境建设的投入不够

随着国家在教育方面的大力投入，高校图书馆的硬件设施比较完善。相对而言，软环境的建设则显不足，这主要体现在图书馆工作人员的官员素质与图书馆德育工作需要之间的矛盾，一方面，图书管的德育工作对图书管工作人员提出了更高的要求，另一方面图书馆工作人员还不完全具备这种素质。这种矛盾制约了图书管德育工作的顺利开展。

3.4 图书馆缺乏对大学生的有效引导

文献管理和读者服务工作是图书馆的主要任务，对学生的正确引导也是图书馆读者服务工作的很重要的一部分，图书馆对学生的引导服务过程实际上就一个德育过程，这个服务过程中可以检验学生的很多德育方面的东西，例如是否遵循规章制度，是否珍惜爱护资源，是否按时归还书籍，图书馆可以通过在为读者提供服务的过程中给予正确的引导，使得他们可以建立良好的行为习惯，塑造品格[4]。

3.5 图书馆员的德育水品有待提高

图书馆馆员是图书馆各项工作的具体执行者，其素质的好坏直接关系到图书馆德育工作的执行效果，当前，大部分图书馆员都具备一定的业务能力，热爱本职工作，认真负责。

4.高校图书馆德育工作的改进策略

4.1 在思想上肯定和重视图书馆的德育职能

首先，改变思想，从思想上纠正对图书馆德育功能的不正确理解，尤其是图书馆的领导，要认识到德育工作不是某一个部门的事，而是要各个部门的共同努力，齐抓共管。图书馆的德育教育职能不容忽视，是开展德育教育的重要基地，图书馆可以建议专门的德育质量督促检查小组，定期检查图书馆的德育工作。

4.2 提高服务理念，以人为本

高校图书馆要在加强服务上下足功夫，主要是服务观念和服务模式上的转变，根本宗旨是要以大学生的培养为出发点，为学生提供高质量的图书馆服务。可以从以下三个措施入手：第一，延长图书馆阅览室的借阅时间，同时使学生在书籍的查找，借阅方面轻松快捷[5]。

4.3 改善图书馆的文献构成

一个优秀的大学生不仅要注重专业知识的学习，更要加强自身的德育素质培养，因此图书馆的文献结构和馆藏布局要和这一要求相匹配，改变过去的重视专业技能，忽视素质教育的错误思想，图书馆要将大学生的德育培养当成一个十分重要的事来对待。

5.结语

高校图书馆的德育教育职能是不容置疑的，也是大有可为的，并且这种德育教育作用在将来会进一步加强。当今，虽然图书馆在德育方面存在着一些困难，但是，这种困难是可以解决的，只要图书馆充分发挥其在德育方面的优势，利用好自身的特点，弥补自身的不足，一定可以在大学生德育工作中发挥巨大作用。

参考文献