浅析电力职工教育培训的现状与对策

作者简介：

作者简介：李淼（1982—），女，汉族，辽宁省锦州市人，职务：国网辽宁省电力有限公司技能培训中心教师，职称：中技讲师，学历：硕士研究生，研究方向为电气工程。

【摘要】随着电力事业发展速度的不断加快，电力职工的专业素质面临着越来越高的要求，这就增加了电力职工教育培训工作的难度。当前，电力职工教育培训中存在着培训目的模糊、培训方法落后等较多的问题，本文对电路职工教育培训工作的现状及存在的问题进行了详细的研究，提出了进一步发展教育培训工作的有效措施。

【关键词】电力职工；教育培训；对策

随着社会经济的不断发展，我国对人力资源教育培训问题越来越重视。电力企业是社会经济发展中的支柱产业，在电力职工的教育培训方面应该投入更多的关注与重视，针对教育培训工作的现状及存在的问题进行分析，结合实际情况提出有效的解决措施，促进电力企业文化建设的进一步发展。

一、电力职工教育培训工作的现状

职工教育培训工作是电力企业人力资源管理的重点环节，随着职工培训工作的不断强化，教育培训工作也相对比较成熟。电力职工的教育培训工作对电力系统的发展有着直接的影响，是电力企业经济增长的重要途径。通过电力职工教育培训工作能够培养更多的高素质人才，为电力企业的发展做出更大的贡献。

（一）电力职工教育培训处于不发达阶段

通过对电力企业的职工教育培训工作进行调查发现，职工教育培训工作覆盖较差，职工教育培训规范不健全。部分企业虽然设置了职工教育培训和负责部门，但教育培训体制不完善；部分企业虽然设置了职工教育培训负责部分，但并未开展教育培训工作；部分企业既没有负责部门，也没有开展教育培训工作[1]。实现了设置负责部门、真正开展培训工作与具备完善教育培训体制的仅占一小部分。

（二）电力企业逐步认识到职工教育培训的重要性

科技是第一生产力，在科技不断发展的当下，各行各业都开始重视人才的培养，依靠高素质的人才为企业创造更多的财富。电力职工教育培训工作能够促进电力企业的发展，为电力企业创造更多的利润。电力企业越来越重视教育培训工作，依据职工的需求强化教育培训工作。

二、电力职工教育培训工作中存在的问题

（一）电力企业对职工教育培训工作认识不足

电力企业中存在着职工素质、文化水平、专业技术等方面均较差的问题，在生产的过程中缺乏高素质的专业人才，而且职工管理水平也不符合要求。此外，电力企业的领导对职工教育培训工作的重视程度不足，在职工教育培训工作的组织与领导过程中缺乏远见。

（二）电力职工参与教育培训工作的积极性较差

电力企业的职工管理制度与员工激励机制并不完善，导致电力职工教育培训工作流于形式，并不能够真正发挥教育培训工作的真正作用。企业对教育培训工作认识不足，不重视职工教育培训工作，而职工也没有全身心投入到教育培训工作中，积极性较差。

（三）电力企业教育培训基础条件较差

电力企业在职工教育培训工作方面的投入是比较少的，设备缺乏或者陈旧，导致不能够满足教育培训工作的要求。当前，很多职工教育培训工作中所运用的硬件与软件存在着较大的区别，而且没有形成健全的电力企业培训市场体系，大部分的职工教育培训工作都是通过行政单位、培训机构、高校来进行的，对职工教育培训工作的质量与效率造成了严重的影响。

（四）电力职工教育培训中缺乏专业的考核制度与培训师

电力职工教育培训中缺乏完善的考核制度，导致职工在参加培训的过程中缺乏积极性与主动性，教育培训工作很多情况下都形同虚设。此外，教育培训工作还缺乏专业的培训师，培训师在教育培训过程中发挥着非常重要的作用，对职工教育培养效果与职工能力素质都有着直接的影响，进而会影响到电力企业的战略目标与可持续发展。

三、强化电力职工教育培训工作的措施

（一）提高电力企业对职工教育培训工作的认识

生产安全是电力企业中非常重要的环节之一，电力职工操作的正确性与可靠性是企业生产安全的必要保障。因此，电力企业必须重视与强化职工教育培训工作，以企业与职工的实际情况制定规范的培训计划，促进职工专业技能的进一步提高，将员工培养成为高素质的人才[2]。

（二）电力企业实现职工激励体制的建立与完善

职工的层次与阶段不同，所产生的需求也是不同的，电力企业在进行职工教育培训工作的过程中必须将职工的具体需求作为依据。电力企业要不断建立与完善教育培训、培训考核、工资待遇一体化的管理机制，电力职工在上岗前必须进行严格的考核，真正做到持证上岗、待遇兑现。此外，电力职工教育培训师也要充分发挥自己的职能，对电力职工进行引导与督促，充分调动电力职工学习的积极性与主动性，进一步促进电力企业的持续发展。

（三）提高教育培训师的综合素质

电力职工教育培训工作对培训师有着较高的要求，而且培训师在工作中面临着工作量大与工作压力大的现状。培训师应该将教育培训工作视为一种艺术与爱好，从而能够更加轻松地投入到教育培训工作中，在教育工作中实现自我价值。通过这种方式，一方面能够提高培训师的工作积极性，另一方面能够激发培训师的潜能，将更多的知识传授给电力职工，培养更多符合企业发展需求的高素质人才。

（四）实现电力职工教育培训模式的建立

在电力职工教育培训工作中可以通过演讲、讨论、角色扮演等方式促进职工创新思维的发展，借助各种先进的教学设备和技术，构建电力企业教育培训网络，实现电力企业优质教育资源的共享。

总结：

随着我国经济社会的不断发展，对电力的需求不断增大，电力行业面临着巨大的挑战。电力行业要实现可持续发展就必须重视职工教育培训工作，促进职工专业技能与综合素质的提高，实现电力核心竞争力的提高，为电力企业的健康、快速发展奠定基础。

参考文献：

[1]周志军. 企业职工教育培训的现状分析与实践探索——以宜兴市乡镇成人学校为例[J]. 成功（教育），2012，22（32）：289-290.

[2]封延君. 职工继续教育——电力企业人力资源管理与开发的有效途径[J]. 中国电力教育，2011，24（26）：249-250.