浅谈多媒体技术手段在高三地理复习中的作用

摘 要：由于高三地理复习教学具有难度大、内容多、任务重、时间紧的特点，所以很多地理教师对如何提升高三地理复习效果比较头痛。通过对多媒体教学手段的运用能够将学生的学习兴趣激发出来，使课堂的容量得以增加，并且还可以很好地将重点和难点突破。所以在高三地理复习当中采用多媒体技术手段具有十分重要的作用。

关键词：多媒体技术；高三地理；复习教学

在现在的学校教学当中信息技术已经得到了广泛的应用，当今教育发展的必然趋势就是对多媒体技术教学方式的应用。在高中地理教学中，教师应该做到与时俱进，对多媒体技术教学手段进行充分的利用，不断地针对地理学科的课堂教学进行优化，从而使教育教学质量得以全面提升。本文针对多媒体技术手段在高三地理复习中的作用进行了介绍，希望能够对高三地理复习具有一定的借鉴作用。

一、对地理多媒体教学手段进行运用的重要意义

1.能够将学生的学习兴趣激发出来

地理知识具有多种多样的呈现形式，其中包括视频、声音、文字、图表以及图形等。通过对多媒体手段的利用，在具体的教学过程中能够有效地整合不同形式与内容的系统知识以及地理景观，这样教师就能够有效地实施系统的专题复习。相对于普通的教学形式而言，采用这种方式不管是在形式上还是在内容上都具有很大的优势。采用多媒体技术针对地理课件进行制作能够使枯燥的地理课堂变得生动而有趣，从而能够将学生对地理学习的兴趣激发出来，对学生理解和掌握重点、难点知识具有十分重要的帮助作用。

2.使课堂容量得以增加，从而推动课堂教学效率的提升

相对于传统的板书板图教学模式而言，教师通过多媒体技术的利用能够将地理课件制作出来，并且运用多媒体课件对教学进行辅导。这样教师就能够在同一画面中有机地整合相关的复习内容，并且将各种地理图表信息清晰地展示出来，有利于对地理知识进行有效的分析。而学生面对更形象的解说讲解以及更清晰的投影，不仅能够使自身的学习兴趣大大增强，同时还能提升学习效率。

二、如何在高三地理复习当中对多媒体教学手段进行充分的运用

1.将愉悦的教学情境营造出来

由于地理知识具有很强的综合性，再加上很多学生在空间概念上比较缺乏，而且具有较差的理解能力，因此要想使高三的地理复习取得良好的效果，就必须营造愉悦的教学情境，从而将学生的学习兴趣激发出来。通过对多媒体技术的利用，可以将人文环境以及自然环境的情境创造出来，具有动静结合以及声情并茂的特点，这样就能够使学生的学习兴趣大大提升。比如，在针对《地球的运动》部分进行教学的时候，笔者就曾经选择一个Flash动画进行辅助教学，笔者对哪里进行讲解，地球就会在哪个位置进行运动，从而极大地调动起了学生的兴趣，整堂课的学习效率提升得十分明显。

2.将难点以及重点抓住，将学生探究创新的兴趣激发出来

地理教师要对多媒体色彩丰富的特点进行充分的利用，使学生能够将难点知识以及重点知识牢牢地掌握住。比如笔者在对自然资源的类型进行讲解的时候，就选择知识结构的方式对其中的重点进行强调，这样就使学生非常清楚地了解了这些东西。与此同时，教师还可以对幻灯片当中的文字材料、统计图表以及原理图进行充分的运用，从而将问题情境创设出来。教师可以将一些典型性的思考问题提出来，然后对学生的分析、观察以及思考进行引导，最终将学生探求知识的兴趣和欲望激发出来，并且对学生解决问题、分析问题以及发现问题的能力进行有效的培养。

在高三的地理复习当中通过对多媒体技术的充分利用，不仅可以激发学生的学习兴趣，同时还能够使学生很好地将难点以及重点知识掌握住，对高三地理复习教学具有十分大的帮助作用。

参考文献：

[1]欧阳南.学科互渗互阐与多媒体信息技术在地理教学中的运用[J].辽宁行政学院学报，2012（09）.

[2]王培信.论多媒体在地理课堂教学中的运用[J].山东省工会管理干部学院学报，2011（05）.

作者简介：张静敏，女，1986年8月出生，本科，就职于山东省聊城市第三中学，研究方向：高中地理教育教学。