提高初中数学课前预习有效性的策略

摘 要：良好的开端是成功的一半，在学习的过程中，学生有效地进行课前预习，能有效地提升课堂教师的教学效率，为学生深入地掌握数学知识，提升他们的数学能力有积极的推动作用。

关键词：初中数学;课前预习;有效性

中考是学生所面临的一大挑战，教师应合理地对他们进行引导。让学生形成有效的课前预习的方式方法，对他们数学成绩的提高有着积极的影响。本文围绕初三学生的数学课前预习进行研究，对影响学生课前预习的问题进行分析，希望对广大教师的教学有所帮助。

一、课前预习中存在的问题

1.学生认识不足

很多学生都是被动地接受课前预习，他们大多接受的都是传统的“填鸭式”的教学方式。在课堂上都是听从教师的讲解，自己独立学习的意识不强。这就使他们把课前预习当作教师布置的一项硬性任务来完成，心中对于预习的概念很模糊，对于预习没有一个良好的认知。这个过程中，因为都是新的知识，学生看的时候对于知识点不理解，久而久之他们对于预习就会产生抵触情绪。厌学的思想就会出现，这恰恰起到了与课前预习相反的作用。既没有提高学生对于知识点的认知程度，又对他们的学习积极性产生消极的影响。

2.学生脑海中没有预习思维

学生传统的预习方式就是把书本上的内容大致看一遍，对于所要学习的知识有一个较为充分的准备即可。这对于课堂教学效率的提高虽然有一定的帮助，但是学生预习所用的时间和最后的收获不成正比，浪费了很多宝贵的时间。还有的学生会从课后习题入手，从问题中找到知识的重点与难点，这种预习的方式相比于前一种有了较大的提高，但是学生学习的都是新的知识，很多时候都会遇到各种各样的难题，如果他们的大脑思维灵动性不足，就会出现有问题不会做的情况出现，这在一定程度上削弱了学生学习的自信心，影响学生学习的积极性。

二、科学提高数学课前效率

1.双向认知提高课前预习重要性

课前预习可以有效地提高课堂的教学效率，首先教师要从自身做起，把课前预习当作一项教学内容去对待。根据所要学习知识点的难易程度适当地减轻课后作业量，为学生课前预习制造充足的时间，教师之间也要加强沟通，防止学生因为某一科作业量大影响预习。然后是学生的预习意识的提高，教师要积极地引导学生正确地认识到预习的重要性，推动学生养成课前预习的习惯，帮助学生掌握课前预习的方式方法，促进学生积极地投入到课前预习当中去。

2.赞扬式提升课前预习积极性

初三的学生都会为自己购买很多中考冲刺题，自己为自己布置一定量的学习任务。这对学生巩固所学的知识有着一定的推动作用，但是这也影响了学生课前预习的效率，导致学生在课堂上不能有效地跟上教师的讲课节奏。对此，教师可以细心地关注学生在课堂上的表现，了解哪些学生进行了课前预习，在课堂提问的时候对他们进行表扬，推动学生逐渐接受预习的学习方式，让已经进行课前预习的学生心中产生一定的成就感。促使其他学生积极地投入到课前预习当中来。为实现全员预习，提高教师讲课节奏做出积极的推动，教师还要教导学生积极地面对所学的难题，

告诉学生遇到难题不会做是一件正常的事情，不会做的做好标

记，鼓励学生通过自己的学习很好地掌握知识点，推动他们课前预习的进程。

3.探究式任务推动课前预习步伐

面对着课前预习的引导工作，教师可以采用探究式提问的教学手段。首先对课本进行积极的研究，找到知识的难点与重点。自己设计一些具有开放性的简单数学问题对学生进行课前布置，让学生可以为自己的预习找明方向，还可以有效地提高学生课前预习的积极性。当学生得出教师问题的答案的时候，他们心中就会获得很大的成就感。这种方式可以降低知识点在学生心中的难度，推动学生课堂上积极活跃地听讲，对于学生数学成绩的上涨与数学能力的提高有着积极的影响。

4.科学提高预习积极性

教师在课堂上可以为学生留下一部分时间让学生几个人一个小组进行课前预习活动。学生一个人在家中进行课前预习的时候，或多或少对于学习知识都会感到无聊，而且他们总会遇到一些课本上的难题，这在一定程度上阻碍了学生预习的积极性。而在班里进行小组学习，首先学生会因为习惯于在班里学习而有良好的学习氛围，其次是几个人学习的乐趣会有所上涨，可以有效地促进学生积极地投入到难题的研究中去，并且这种预习的方式可以加入学生数学思维模型的构建，促使学生互相之间弥补思想上的缺陷，促使学生积极地发展。

学生积极地进行课前预习可以帮助他们跟上教师的讲课节奏，促使学生高效地学习，使得学生在数学上取得更好的发展。

参考文献：

刘生华.提高初中数学教学有效性的策略研究[J].新课程学习，2014（02）.

作者简介：赵书艺，女，1973年8月出生，本科，就职于湖南省邵东县斫曹中学，研究方向：初中数学课前预习有效性的策略。

Improve the Effectiveness of the Junior High School Mathematics Lesson Preview Strategy

Zhao Shuyi

Abstract：A good beginning is half the battle，in the learning process，students were expected to preview effective，can effectively improve the efficiency of classroom teaching teachers，students a deep understanding of mathematical knowledge，improve their math skills have a positive role in promoting.

Key words： Junior high school mathematics;preview before class;effectiveness

？誗编辑 韩 晓