APP下载

汉语感谢言语行为的研究

2014-12-23易欣

考试周刊 2014年34期
关键词:言语行为

易欣

摘 要: 感谢言语行为是汉语常见的言语行为之一,本文从言语行为理论角度出发,对汉语感谢言语行为的实现条件、类别、效果等方面进行探究,希望人们能对其有更清楚的认识,最大限度地发挥其交际作用。

关键词: 言语行为 感谢言语行为 实现条件 交际效果

一、感谢言语行为的界定

根据奥斯汀的言语行为理论,说出一句话就是实施一种行为,而话语本身就是一种行为。我们在生活中常会看见有人给老人让座,老人会说“谢谢”表示感激。这句“谢谢”就是一种感谢言语行为。简单地说,感谢言语行为就是说话人对使其受益的行为施事者表示感谢或感激,其属于表达类言语行为,即说话人在表达话语命题内容的同时表达某种心理状态①。

二、感谢言语行为实现条件

言语行为理论认为说出一句话就是实施一种行为,要保证这个行为成功实施,需有一定的条件。根据塞尔的观点,语言使用是一种受规则制约的行为。他通过研究,归纳出实施言语行为普遍需要具备四个条件:命题内容条件、准备条件、真诚条件、基本条件。下面分析感谢言语行为实现需要的条件:

1.命题内容条件:致谢者对受谢者表达感激的前提,即受谢者过去做过一件事情A。例如:

(1)谢谢你开车送我回来。

(2)我代表灾区人民,对来自祖国各地人们的帮助表示深深的感谢。

例(1)中,“我”感谢的是某人开车送我回来这个行为,而这个行为早已发生过。同样,例(2)中灾区人民之所以表示感谢,是因为祖国各地人们对他们进行了帮助,而帮助行为也已经完成。

2.感谢的准备条件:受谢者过去的行为A使致谢者受益,并且致谢者相信A使自己受益。例如:

(3)我得好好谢谢他,电脑里的资料全不见了。

例(3)中,因为受谢者所做的事并没使致谢者受益,反而产生了不好的影响,所以这是个不成功的感谢言语行为。一个成功的感谢言语行为必须满足准备条件,即确保受谢者所做的A使致谢者受益,并且致谢者本人也确信这一点。典型的例子有:

(4)多亏了她的悉心照顾,我的病才好得这么快。

(5)要不是你提醒我,我都忘了明天还有考试。

3.感谢的真诚条件:致谢者因为A而心存感激。这个条件与人的感受和意图有关。真诚感谢必须是致谢者明确表明自己真实的“喜悦”或“感激”,否则就是言不由衷的。例如:

(6)A:再来一碗吧。

B:不了,已经饱了。

A:再来一碗吧,别客气。

B:好吧,谢谢。

(7)A:我帮你拿上去吧。

B:谢谢,真是帮了我大忙啊。

显而易见,例(6)中B在说“谢谢”时是言不由衷的,并不是内心真实的想法,所以这不是真正意义上的感谢言语行为。而例(7)则是满足真诚条件的真实的“感谢”。

4.感谢的基本条件:致谢者打算表达感谢或感激。如果说不遵守这个条件的话,感谢言语行为就无从谈起。试想当一个人在得到他人的帮助,并没有心存感激时,也就没有所谓的感谢言语行为。

三、感谢言语行为的分类

1.直接感谢和间接感谢:在生活中,当我们听到“谢谢”、“太感谢了”等词语时,会很清楚这是一种感谢言语行为。因为这样的词是感谢言语行为中的专门词汇,其是否出现可以将感谢言语行为分为:直接感谢和间接感谢。

直接感谢,最重要的一个特点就是话语中包含专门的感谢词汇。可以很清楚地使人意识到说话人在实施感谢言语行为。例如:(8)谢谢您的配合。

间接感谢的话语中没有专门的感谢词汇,人们需要通过字面意思进行深层思考,从而得到深层次的语用含义,即感谢的含义。例如:

(9)太好了,你帮了我一个大忙。

(10)幸好有你,不然真不知道这件事该怎么解决。

以上两个例句中均没有专门的感谢词汇,但人们通过字面意思,还是可以推断出这两句话表达的感谢意义。如在(9)中,某人做了一件事,使“我”受益,而“我”也确信自己受益,于是用“我真不知道该如何回报你”这样一句话表达感谢。

2.及时感谢和延迟感谢:根据受谢者是否在场分为:及时感谢和延迟感谢。例如:

(11)A:你这是要去哪儿啊?

B:去趟超市。

A:正好,我也去那边,我开车送你吧。

B:那真是太谢谢了。

在这个情景中,A使B受益,B当着A的面,及时表示感谢。也就是说致谢者在“受益事件”正在发生或刚刚结束时,在受谢者依然在场的情况下所实施的一种感谢行为。

与此相反的延迟感谢是致谢者在“受益事件”发生后一段时间内,受谢者早已离去,致谢者由于某些原因不得不延后向其表示感谢的行为。例如:

(12)这些都是好心人捐给我们的,有机会一定要跟他们说声谢谢。

3.主动感谢和被动感谢。这是从致谢者角度进行的分类。有时别人对你的帮助是你需要的,你心存感激并主动表示感谢;但有时你并不需要帮助却得到别人的帮助,虽然你没有“受益”但你依然对其表示感谢。这种情况下的感谢行为可以说是言不由衷的、被迫的。例如:你手机坏了,请专业人员帮你进行修理,结果不仅没修好,情况更糟糕。

(13)A:怎么回事啊,刚才只是没声,现在怎么连图像都没了?

B:不会啊,我帮你重新装了系统。

A:哦,那真是谢谢你了,我可以换台新的了。

上面这个例子就是典型的被动感谢行为,A的感谢只是表面,其真实意图是通过这个被动的感谢表达自己的不满和抱怨。

四、感谢言语行为的交际效果

语言使用总是在一定语境中进行的,不仅如此,交际双方的身份、职业、性别、学识等也是影响交际的重要因素。因此,在具体的环境下感谢言语行为除了表达感激之情外,还能达到其他表达效果。

一是表委婉的拒绝。在交流中,我们有时会拒绝别人提供的帮助,应避免直接拒绝带来的尴尬,人们往往会先表达感谢,并同时说明拒绝理由。这时感谢行为实际上就是委婉的拒绝。例如:

(14)A:需要帮忙吗?

B:谢谢,我自己可以完成。

二是引起对方注意。这种交际效果的实现往往在服务业中,如购物时,当你要离开一家店,营业员会说:“谢谢惠顾,欢迎下次光临。”其目的是引起客人注意,使他们感受到优良服务,经常来店购物。

三是表不满或讽刺。这种效果我们在上文分析过,主要是针对一些帮倒忙的情况。别人提供帮助本应使人受益,可有时却产生相反情况,引起他人的不满。虽然看到受助者实施了感谢言语行为,但是其本意并不表示感谢,而是表达自己的不满或讽刺。

本文从言语行为理论角度对汉语中的感谢言语行为进行分析,对其实现条件、分类和可能产生的交际效果等进行描述,以便人们对其有更深的理解,减少交际中的摩擦与误会,达到最好的交际效果。

注释:

①何自然.语用学概论:232.

参考文献:

[1]何自然.语用学概论[M].湖南教育出版社,2006.

[2]姜望琪.当代语用学[M].北京大学出版社,2003.

[3]孙淑芳.塞尔言语行为理论综述[J].解放军外国语学院报,1999.

[4]孙淑芳.言语行为理论中若干争议问题[J].中国俄语教学,1998.

[5]顾曰国.奥斯汀的言语行为理论:诠释与批判[J].外语教学与研究,1989.endprint

猜你喜欢

言语行为
中日跨文化交际中言语行为语用对比研究
解读夸张性广告言语行为的“真实性”内涵
浅谈文化对言语行为的影响
道歉言语行为的功能
分析敬语的言语行为
试论新闻言语行为的构成性规则
浅议乔姆斯基评斯金纳的《言语行为》
对《红楼梦》中王熙凤的拒绝言语行为的语用分析
浅谈中英语言中的间接性请求言语行为
小学语文教师课堂言语行为的个案研究