《老残游记》的语言表述个性及叙事艺术分析

◎杨 明

《老残游记》的语言表述个性及叙事艺术分析

◎杨 明

“山水之游”在刘鹗创作《老残游记》中的审美诉求首先在其作品本身独特的山水景物描述中表现出来，彰显出非凡独特的艺术魅力与追求，同时渗入磅礴的意象、开放的胸襟以及声光色等元素，将《老残游记》那种独具特色的艺术境界充分展示出来。此外，作为《老残游记》中不可或缺的一部分，刘鹗又对“山水之游”予以倾力驾驭，完美地融合了山水景物描写和人物思想情感、结构韵律以及故事情节发展等元素，以此将《老残游记》打造成为一个独具特色的艺术整体。

老残游记 山水之游 审美艺术 刘鹗

刘鹗所创作的《老残游记》可以说是晚清最引人注目、耐人寻味的一部小说，其中分为三大层次：社会游记、山水游记以及心灵游记。此处所提到的“山水之游”，其实就是对故事主人公老残所见所闻山水景物的记录与描述[1]。作者刘鹗在描述老残“山水之游”时可谓恰到好处，而这种成功和刘鹗对独特艺术诉求的不断追寻存在密切联系。

一、《老残游记》的语言表述个性

1.用大手笔构造出山水景物壮美、寥廓的意境

通常会将单一事物形象称之为意象，而意境则是联系多重物象时所勾勒的一种独具特色的画面与场景。人们对意象的独特感受与其自身的特殊结构相契合，共同形成一种耐人寻味的艺术空间——意境。

《老残游记》在对山水景物进行描述时，通常会以开阔的眼界与浩瀚的胸襟，对富有特色、气势恢宏的大意象进行择取，将其视为心灵底片，再诉诸笔端，以此勾勒出一幅幅壮美、寥廓的大意境，带给读者一种灵动的审美享受。作品在描写大海时，“只见海中如山白浪，一望无垠”；在描写黄河时，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”；在描写桃花时，“老虎凶猛强悍，月色清幽无边”。特别是其中的“大明湖记游”片段，让读者印象深刻。

2.通过白描手法，将“山水之游”中景物个性刻画出来

在《足本老残游记》中，赵苕狂曾说过：“唯有《老残游记》，其实不然，在景物描绘中，他均以白描手法描绘之，既深刻，又真切，决不苟且于一点！”在《老残游记》中，同样对白描艺术手法进行了娴熟运用，比如，在对曹州客店窗户纸进行描绘时，“那窗户纸，有大半截悬空着，只有一张还稍微大些，由于经了雪霜的潮气，在寒风中发出呼次呼次的声音。旁边零零碎碎的小纸，虽然比较寂静，但是却在肆意的摇坠。”几乎每一个赏阅过这段文字描述的读者，在想到苍茫、广袤的中国北方，北方下着雪的夜晚和溪水河流边那孤独、简陋的客栈，脑海中就会自然而然想到《老残游记》中那“在寒风中发出呼次呼次的声音”的窗纸，在那时，读者就会由衷地佩服刘鹗的作品直逼现实景物的魅力，并对刘鹗那真切的笔触感到叹服。

二、《老残游记》的叙事艺术

1.温风和水，融于我情——渗入个人情感

说话艺术是我国传统小说的始源，因为说书人的身份是局外人，所以有着比较淡的自我与个性色彩。但是老残却将这种中心情节叙事模式打破，并以“我”的叙事方式出现在读者视野中，这样就加强了作者刘鹗的主体意识与创作个性。故事主人公老残所对温风和水、山水万物的所见所闻，其实有作者自身情感包含在里面。刘鹗在创作《老残游记》时，曾明确指出自己的艺术追求与创作意图，《老残游记》初集自序中，刘鹗这样写道：“吾人生今日，存社会之情感、家国之情感、身世之情感以及宗教之情感。情感愈浓，悲戚愈痛，故创作《老残游记》，以作洪都百炼。”

2.大小杂出，疏密相间——有效调节作品节奏

著名学者诗萌提出，《老残游记》的叙事方式、描写技术以及语言等对我国古典小说流程进行了完美突破，并将小说创作技巧融入进去。事实上，《老残游记》在以上领域的突破与借鉴是读者有目共睹的。然而，刘鹗依旧沿用了中国传统章回体小说。“花开两朵，各表一枝”是章回体小说的主要特点。有两句话组成各回回目，各对一件事进行记录。奠定这种形式，主要是考虑到文章节奏。《老残游记》不仅将一天一段的“说话”特性彰显出来，而且也和我国有着“阴阳观念”的传统文化相衔接，可谓“文武之道，一张一弛”。

三、结语

作者刘鹗在描述老残的“山水之游”时，是动人而精彩的，他凭借传神的描述与广阔无边的意象等具有高超、独具特色的艺术手段，并以老残之游作为整部作品的审美视角，将一幅幅精美绝伦的自然画卷依次展现在读者面前。彰显出非凡独特的艺术魅力与追求，同时渗入磅礴的意象、开放的胸襟以及声光色等元素，将《老残游记》那种独具特色的艺术境界充分展示出来，既征服了广大读者，又受到鲁迅等著名学者的高度赞赏。然而，刘鹗并非为写景而写景，也非自逞其能，而是在《老残游记》中，以山水之游为大背景，全方位自然景物描绘，有效融合主人公老残的心灵之游、社会之游以及山水之游，同时有机融合结构旋律、故事情节发展以及人物情感等各大要素，以此将《老残游记》打造成为一个独具特色的艺术整体。

[1]李玮.探索奔走的意义——神话原型理论批评下的《老残游记》[J].枣庄学院学报. 2011(01)：159-160.

（作者单位：新乡学院）

（责任编辑 姜鹤）