师范美术教育如何应对时代发展新要求的思考
2014-11-29黄清华
黄清华
摘 要: 本文通过研究,针对时代发展新要求,对师范美术教育教学提出新的教育改革措施,对于促进美术教学改革创新发展具有积极意义。
关键词: 师范教育 美术教育 时代发展
随着社会的发展,对人才的要求更高,师范学校作为为国家培养人才的重要基地,必须全面推行素质教育,才能保证人才培养质量。就美术教学而言,需紧跟时代潮流,研究时代发展的新要求,进行教学改革,这样,才能为社会培养更多满足时代需要的美术专业人才。
一、根据时代发展要求积极进行美术教育技能、教育理念的改革创新。
我国近代美术教育理论是从西方美术教育理论借鉴而来的。这种美术教育理论是在工业革命大背景下产生的,强调对美术技艺的学习,这种重视技艺的思想一直延续至今。在师范美术教育中,需要学生学习美术知识和绘画技能,但学生要成为合格的美术教师,仅掌握美术知识和绘画技能是不够的。我国在美术教育中很重视对学生美术知识和技能的灌输,对于相关课程,尤其一些与教育教学有关的课程,在美术教学中不够重视,导致学生在未来工作中缺乏必要的教育技能,很难适应未来的工作岗位。社会发展需要全面发展的人才,美术教育需要积极进行教育理念更新,要能够在有限的教育时间内,使学生有效掌握与教育技能相关的课程,同时掌握美术专业技能,使学生学习一些必要的教育理论知识,进行一些教学实践活动,不断促进学生把美术知识技能转化为教学实践能力,实现学生由知识到能力的发展,这对于师范类美术教育而言至关重要。师范院校美术教育专业教学必须有先进的教育理念作为指导,教师要紧跟时代步伐,不断加强对现代教育理念的学习,认真分析我国美术教育的发展情况,完善自己的教育思想,有效指导学生学习美术,促进师范美术教育的发展。
二、在美术专业知识与技能的学习上,突出学习内容的多样化。
只有教学内容多样化,才能保证教学的丰富性,才能培养全面发展的美术教育人才。因此,在对学生进行专业技能的教学过程中,不仅要强调“专业”,还要强调多能。在现代美术教育中,一般第一年是普修教育,到后面两年才实施分专业教育模式,这种教育方式能够保证学生有充分时间学习专业技能,通过专业学习,学生会对某一画种有较为深入的了解,并掌握绘画技艺。但这种教学模式也有一定的弊端,违反师范美术教育的师范性,对于师范美术教育而言,培养具有较强美术教学能力的人才是人才培养的关键,过于深入的美术教学,只会使学生在专业化程度上越走越远,轻视自己未来要从事的美术教育,同时,对于美术教育方面的知识,学生掌握不够,很难在未来工作中真正把美术教育工作做好。因此,在师范类美术教学中,要突出学习内容的多样化,也就是说,要培养学生多方面的能力。教师要不断改革教学模式,实现师范美术教育每个专业的循环教学,给学生一定的专业自由度,加强学生各个学习专业的学科交叉,以促进学生创新思维能力的培养,提高学生的学习能力和动手能力。比如,在绘画专业技能教学中,教师要使学生感受不同绘画作品的艺术风格,使学生感受艺术创作的多样性,鼓励学生进行多样化的艺术表现,以及多种表现风格的创造尝试,这样才能满足当代师范美术教育的客观要求。
三、重视对美术史论的教学,提高学生对现当代艺术发展的认识。
对于师范美术专业的学生而言,加强美术专业学习与美术史论学习同等重要,只有加强学生的美术史论教学,学生才能对美术发展史有较为清晰的认识,才能发展学生更开阔的艺术视野,提高学生的审美判断能力,这样培养的人才才能在未来教育实践中更好地进行审美普及工作,更好地進行审美教育,更好地传播美术文化。另外,在师范美术教学中,教师需要给学生讲解一些现当代艺术,这对于学生而言更具现实意义。如现当代艺术的表现主义,如果学生接触这种理论,就能认识到艺术表现是人类的天性和切实需要,则学生就能认识到表现能力是一种天赋,在美术教育过程中,教师不需要对学生进行特别的美术训练,重点是挖掘学生的内在艺术表现潜能,只要对学生进行适当地引导,使之发挥潜能,就可以有效促进美术教学发展。学生懂得了这种理论,对于提高学生在未来教学活动中的美术教学能力具有重要作用。因此,师范院校需要对学生进行必要的现代艺术教学。
四、在师范院校美术教育中,需要突出现代化教学手段的运用。
美术是一种视觉艺术,只有通过有效的手段,对学生造成强烈的视觉冲击,才能调动学生的美术学习积极性,使学生感受到艺术的美,不断深入研究这种艺术,获得有效发展。而现代化教学手段能有效增强美术的视觉效果,促进教学发展。尤其现在,在远程通信和信息技术飞速发展的今天,现代化技术手段在教学中的广泛应用已经成为教学发展的必然,是时代对教学提出的新要求,美术教学也不例外。
在教学中利用现代技术手段,可以使学生随时随地访问世界各地的顶级美术馆,各种美术作品都呈现在学生面前,教师的角色发生深刻地变化,由知识的传授者转向学生学习知识的引导者、促进者,通过网络,能够充分发挥学生的学习主动性,提升学生的探究能力。另外,教师可以利用现代化设备开设美术欣赏课,通过电教设施直观展示美术作品,引导学生的欣赏视点,鼓励学生进行讨论探究性学习,这对于提高美术欣赏课的教学效率具有积极作用。
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