“比赛法”在初三女子篮球教学中的应用与研究

王瑜

摘 要： 学校体育改革现今主要围绕“以人为本、健康第一”的指导思想开展，教学目标、教学模式、教学内容、教学方法及课程评价等都要求适应这个思想要求。教学过程中合理的教学方法是不可缺少的。本文对初三女子篮球教学中的传统教学法与比赛法教学进行了实验研究，结果表明通过比赛法教学可以更大地调动广大女生学习篮球的积极性，激发她们学习兴趣和热情，从而达到良好的教学效果。

关键词： 比赛法教学 传统法教学 初三女子 篮球教学

普通中学的篮球课教学方法陈旧，教学内容过多过繁，教学重点偏重于让学生掌握技术动作，使得有限的教学时间花在枯燥、重复的技术练习环节中。传统体育教学在很大程度上制约学生的锻炼热情与兴趣，为此，必须寻找一种新的教学方法代替以往单一的教学方法。

1.初中女子篮球教学现状

篮球是广大初中学生喜爱的运动项目之一，相当一部分学生对篮球运动可以说到了痴迷的地步，其中也有相当一部分女生。女子篮球教学课正是由于广大女生的爱好才开展起来的，现分析初中女子篮球教学现状如下：

教学手段单一，教学过程过于程式化、规范化、公式化，教学形式单调枯燥。由于过于强调教师在教学活动中的主导地位，忽视学生在学习过程中各种智力和非智力因素的作用。为了解初中女子篮球教学现状，设计调查问卷60份，发放给本校初三女生，有效收回60份。从表1中可以了解到大多数女生是喜欢上篮球课的，但对于上篮球课的过程，半数以上学生表示不喜欢。

表1 初三女生对篮球课喜爱度调查统计表

2.比赛法在篮球教学中的研究现状

廖菲菲在四川体育科技上发表了《关于普通篮球课教学中采用比赛教学法的实验研究》一文。研究结果表明以比赛形式为核心组织篮球教学的方法优于传统教学法，它突出教学的完整性、实效性和娱乐性，使教学目的和教学方法得以统一。新教法激发了学生兴趣，满足了学生的实际需求和愿望，培养了自我锻炼能力，提高了教学质量。李志杰在广西右江民族师专学报上发表了《比赛教学法在篮球教学中的运用》一文。他指出比赛教学法是篮球课教学中一种很好且行之有效的教学手段，只要选择得当、运用及时、安排合理、组织严密，一定会收到事半功倍的效果。

3.比赛法教学与传统教学法的概念界定

“比赛法”教学指在教学过程中，为了达到一定的教学目的，完成教学任务，在教师的主导控制下，对学生采用“比赛”形式进行教学的方法。这里“比赛”的概念不是传统竞技运动比赛，具有广泛的涵义，是让学生在对抗、游戏、娱乐的气氛中领悟篮球技、战术，感受篮球给他们带来乐趣的一种比赛形式。“传统教学法”指以使学生掌握基本技术、战术为主要教学任务，教师边讲解边示范动作要领，学生再练习或边讲解边练习为主的教学法。传统教学法主要是教会学生“三基”就完成教学任务，以教师为中心，以运动技术的学习为直接教学目的。

4.比赛法教学其优势的理论分析

表2 初三女生不喜欢上篮球课过程原因调查统计表

表2着重分析对上篮球课的过程有排斥情绪的学生的心理原因，从表2中可以直接了解到产生这种情况的主要原因是学生厌恶单调枯燥的技术练习和单一的教学方法。为此篮球教学必须改变原来的教学方法，而比赛法教学具有自身特点，如趣味性、竞争性、娱乐性等，比赛教学是在快乐的气氛中竞争，在相互竞争中体验篮球带给她们的愉悦，同时提高中枢神经的兴奋性，更有利于学生掌握篮球的多项技能。

5.比赛法教学在初三女子篮球教学中的运用

5.1实验组与对照组的教学设计

在实验期间将本校初三（1）班女生列为实验组，初三（2）班女生列为对照组，在同一位教师以同样要求、同样课时、同样考核标准，但采用不同教学手段的情况下教学6周。

5.2实验结果与分析

在6周后，对两组学生进行简单考核，见表3：

表3 考核结果统计表

6.结论与建议

6.1结论

在体育教学中，由于学生对一些学习内容不感兴趣，对多次重复一种动作感到枯燥，甚至对一些项目感到害怕，造成情绪低落，从而降低学生学习积极性，直接影响体育教学效果，由此可见，比赛法教学有利于改善学生的心理状态。比赛法的主要特点是“竞争”，这一特点非常符合初中学生追求好成绩、争取比赛胜利的心理，因而能够达到其他教学手段难以达到的效果，有利于促进运动技能的形成。比赛法因为具有双方竞争的因素而使练习情绪变得复杂，要想取得胜利就必须运用自己的全部知识与技能应付这种复杂的情况，所以学生必须充分发挥主动性和创造性，有目的地观察教师的示范动作和别人的优点，发现和克服自己技术上的缺点，有利于最大限度地集中学生注意力。

6.2教学建议

比赛法教学只是一种教学手段，目的是使原本传统单一枯燥而缺乏变化的练习消极因素最小化。實际上比赛法的运用不仅在篮球教学中起到积极作用，对于初中女生平时的“热身运动”和她们唯恐避之不及的体能练习也有积极影响，当学生的注意力被比赛情节吸引时；当她们在完成既定任务的竞争中暂时忘却生理上的疲劳时，比赛法教学便达到了预期目的。

参考文献：

[1]李志杰.“比赛教学法”在篮球教学中的运用[J].广西右江民族师专学报，2006（6）：92-93.

[2]廖菲菲.关于普遍高校篮球课教学中采用比赛教学法的实验研究[J].四川体育科技，1998（3）：55-56.

[3]孙民治.篮球[M].北京：人民教育出版社，1995.

[4]吕云家.试谈比赛法在中学体育教学中的运用[J].山西师范大学体育学院学报，1998（12）.