全日制专业型硕士党组织生活存在的问题及对策

吴倩 乔熙 孔庆杰 王佳和

摘 要：高校学生党支部已经成为党基层组织的重要组成部分。伴随着全日制专业型硕士研究生招生比例及人数的逐年增加，针对其培养模式的实际特点，如何对企业工作站的研究生党员开展组织生活，如何在相对松散的党员管理中加强党支部建设，已成为党建工作的一个新课题。本文结合专业型硕士研究生培养与党支部管理的实际特点，分析了目前党建工作的现状，通过提出联合高校和企业党支部协调工作模式，来探讨专业型硕士如何开展党建工作。

关键词：专业型硕士；党组织生活；对策

研究生党支部作为高校基层组织不可缺少的一部分，是高校党组织最基本的组织单元，是我党联系研究生的重要桥梁和纽带。为了弥补传统硕士研究生培养体系的不足，专业型硕士研究生培养模式和企业研究生工作站是近年来我国研究生教育体制改革的一项重要举措。自2009年起推出了“全日制专业型硕士”这一全新的研究生招生形式，招生人数比例逐年提升，在企业研究生工作站开展科学研究和论文设计的研究生党员，由于组织分散，往往存在无法正常过党组织生活的不便，入党积极分子培养等党建工作开展也存在一定障碍[1]。新形势下，如何加强校外研究生党员的组织生活，成为了研究生党建工作的一个新的课题。

1 全日制专业型硕士党支部组织生活目前面临的问题和困难

目前，在企业工作站的专业型硕士人数越来越多，而校外党支部的发展刚进入起步阶段，随着党建工作的不断深入和加强，党支部组织生活的规范急需加强，质量有待提高。全日制专业型研究生党员培养及组织生活存在以下的问题：

1.1 个体差异性大导致对党支部组织生活认识程度不一

在专业型硕士的招生中，入学门槛相对较低，校外调剂生源占有相当比重。以河海大学为例，每年有近35%的专业型硕士生源来自于外校，这在很大程度上造成了学生个体差异性较大，政治思想水品参差不齐，又由于不是本校的学生，没有在统一的支部生活中进行过培养，对党支部及组织生活的认识高度和重视程度不一[2]。

1.2 专业型硕士特有的培养模式加大了组织生活的难度

按照理工科专业型硕士研究生学制和人才培养方案，学生一般在硕士第二年进入企业工作站，历时十个月至一年半不等。大部分企业工作站距离学校路途遥远，研究生回到学校的次数极为有限。客观上，高校党组织开展党员活动兼顾企业工作站党员难度较大，这导致他们过组织生活的可能性大大降低，兴趣也日益淡薄，同时由于缺乏在校集体生活，造成了专业型硕士研究生班级意识也相对淡薄，党组织传统的运作方式受到挑战。

1.3 外界因素的冲击削弱了党组织的凝聚力

进入企业后，大部分研究生党员逐渐融入企业环境，工作性质类似于企业实习生和临时工作人员。企业是一个小社会，由于其生产特征和社会化属性，相比单纯的校园来说更为复杂。企业工作人员的生活方式和价值取向会影响研究生党员，学生的思想觉悟和对党的认识会受到企业和社会上一些不良思想冲击，部分党员的思想认识降低，出现功利性过强，对组织生活的必要性和重要性缺乏认识，减少或不参加党支部组织生活，从而削弱了党组织的凝聚力。

1.4 校外党支部制度还不够健全和完善

校外工作站党支部的建立正在起步阶段，支部成员较为分散，工作机制不够科学，作用发挥不够全面，工作站研究生不能及时进行理论和思想政治学习。同时，校外工作站研究生遍布学校各个专业，组织生活工作无法正常有序开展，民主生活会甚至无法进行，部分支部将组织生活会当作任务来完成。

1.5 党组织生活思想陈旧，内容空乏

党支部组织生活内容比较单调，以传达上级精神、学习文件为主，研究生党员参与率较低，会议枯燥乏味。同时，专业型硕士研究生在校外实习工作较紧，时间短、压力大，组织生活被发展党员所占据，缺乏新鲜感和吸引力，多形式主义而忽略实际内容，党组织建设不能做到与时俱进。

2 全日制专业型硕士党支部组织生活的创新途径与完善方法

2.1 因地制宜，以科學发展观指导专业型硕士研究生党建工作

组织生活是研究生党建的主要渠道和重要载体，研究生党员高尚的思想政治素质极大促进组织生活的创新和活力。我们应积极教育、引导校外研究生党员，增强党性观念，强化党的认识。党支部党建工作的重要任务是以科学发展观指导党支部的组织生活的创新。组织生活创新的核心在于与时俱进，因地制宜；关键在于以科学发展观为指导；重点是解放思想，实事求是。

2.2 建立健全完备的信息畅通渠道及控制体系，加大支部组织生活管理

由于专业型硕士党员在校课程时间短，实习时间长，居住位置相对分散，个体化活动时间多，在日常支部管理及可控性方面就增大了难度，建立健全完备的信息畅通渠道和控制体系就显得尤为重要。在党支部管理方面，首先要建立健全科学的管理制度，包括支部党员日常要求，支部会议请（销）假制度，党会制度，集体活动制度等各个方面；同时要建立起辅导员、支部书记、导师三位一体的信息沟通模式，实现通知信息及时到人，个体问题迅速反馈，遇到问题有效沟通，突发情况处置得当的运作模式，要将信息触角触及到每一个人，要将信息网的节点覆盖到每一个人[3]。

3 充分发挥企业党组织在专业型硕士研究生培养中的重要作用

3.1 企业和高校建立党组织协调机制

为了更好地加强企业工作站党员的管理，可成立临时党支部，学校与企业联合成立党建工作协调小组，可聘请企业相关负责人为党支部组织委员，构建企业与高校党组织之间的互动渠道。对于规模较大的企业工作站，可采用建立独立的党支部模式，在企业开展党组织的建设工作。对于规模相对较小的企业工作站，可采用就近原则，集中联合几个工作站来组织党员活动，力争做到和在校内一样，切实提高党组织的凝聚力。

3.2 企业党组织加强对在站研究生党员的思想政治教育

大部分研究生党员在本科阶段时就加人了党组织，并且经过了较为系统的党的基本理论知识的培训，思想政治素质较高。但也有部分研究生入党之后，忽视政治理论学习，放松对自己的要求。针对这一现象，在站研究生党员由于从地理上脱离了学校的教育和管理体系，更凸显了企业对他们培养教育的重要性。企业党组织通过加强对在站研究生党员的思想政治教育，可提高他们的党性意识，增强党组织凝聚力[4]。

3.3 企业党组织协助开展对研究生入党积极分子的考察与培养

对企业研究生入党积极分子应结合党组织教育和实习基地培养进行动态考察，党组织的教育和考察都应在单位实习中进行。研究生入党积极分子在企业工作站的表现情况，企业导师和工作单位相对比较熟悉，在学校党组织开展入党积极分子选拔和考察时，来自企业一线的反馈信息能供党支部参考，在培养期也可为人党积极分子表现提供参考意见，以达到监督研究生入党积极份子提高党性意识的效果。

3.4 企业党组织吸纳研究生党员参与其组织生活

企业党组织开展的组织活动，如果有可能，可以吸纳研究生党员参与，便于他们提高政治思想。例如，企业经常以党员为骨干，以加强企业文化建设为宗旨，带动全体职工开展各类健康的文化、体育、艺术等形式多样、各具特色的活动。可以鼓励在站研究生党员积极参与，以活跃企业的文化气氛，帮助在企业实习的研究生党员参加组织生活，感受党组织的亲和力。

参考文献

[1]许凌云.高校学生党支部建设创新问题探略[J].江汉大学学报（社会科学版），2010，（4）.

[2]武会忠.高校研究生党支部组织生活的反思与创新[J].西安社会科学，2009，（6）.

[3]郑江英，陈芳清，刘敏，林畅.共建研究生创新基地校企合作共同发展[J].中国电力教育，2011（01）.

[4]魏伟.外国政党运用媒体创新党建的做法及启示[J].当代世界，2011（02）.

作者简介

吴倩（1985—），女，汉族，江苏镇江人，工学硕士，河海大学机电工程学院辅导员。