论英语歌曲在初中英语教学中的运用

摘 要：在影视文艺不断发展的今天，英语歌曲也逐步受到了广大英语教师的喜爱，并被逐渐运用到英语教学中。

关键词：英语歌曲；初中英语；运用

一、明确英语歌曲在初中英语教学中的意义

在平时的初中英语教学课堂中，如果能恰当地选择英语歌曲进行教学，可以活跃课堂气氛，促使学生达到理想的学习状态，激发他们求知的欲望，激活他们思维发展的临界点，从而更好地学习，达到事半功倍的效果。同时，动听、悦耳的英语歌曲还能够激起学生的审美意识，陶冶情操，促进他们听说能力的提升，对学生未来的发展有着积极意义。

二、探析英语歌曲在初中英语教学中的运用形式

1.明确英语歌曲作为背景英语的运用形式

英语作为一门语言教学学科，阅读、朗诵是教学的基本形式。为了能激发学生的朗诵欲望，营造浓厚的阅读氛围，在教学过程中，任课教师通常都会借助音乐背景。恰当的音乐背景会激发学生思维，激活学生想象力、语言表达能力，同时，恰当地运用英语歌曲还促进了学生与教师、学生与文本的交流、对话，让学生更理解文意、掌握文本。

2.明确英语歌曲作为语言教学材料的运用形式

在初中英语的教学过程中，你会发现语音、词汇就是整个教学的重难点，许多学生在记单词时，方法不恰当，死记硬背，识记效果极差。大多数学生不敢开口讲话，习惯性地运用汉语进行交流，而哑巴英语是英语教学的现状。因此，教师在教授学生识记单词时，要积极引导学生通过特定的语境进行识记，而英语歌词，正好为学生提供了愉悦的情境氛围，充分调动学生的审美意识，主动开口对话。

3.明确英语歌曲作为文化背景知识的运用形式

文字作为一种工具，记录了一个国家重要的历史文化。而许多英语歌曲的文字都记录了那些以英语为母语的国家的历史文化，直接或者间接反映了这个国家的风土人情、文化背景。针对初中英语的教材编排来看，许多的课文都与外国文化有关。比如在讲授“圣诞节”时，我们就可以通过导入“Happy New Year”这首英语歌进行教学。

在英语歌曲逐步在英语教学中得到重视的今天，如何才能有效利用英语歌曲进行英语教学，并促使学生英语素养的提升，就成了当前教育者以及未来教育界都高度关注的焦点。

参考文献：

[1]吴学容.英语歌曲在英语教学中的辅助作用[J].黄河之声，2007（04）.

[2]丛爱农.浅谈英文歌曲在英语教学中的运用[J].教学与管理，2006（31）.

[3]常永才，孟雅君.试论音乐手段在英语教学中的运用[J].民族教育研究，2006（05）.

[4]卢宁.英文歌曲教学语言文化分析[J].湖南科技学院学报，2006（09）.

作者简介：刘洁，女，1987年3月出生，本科，就职学校：四川省宜宾市筠连县武德中心校，研究方向：初中英语。