巧审题目，创新思路

摘 要：材料作文考查的是学生阅读理解和写作水平的综合能力，强调审题明确，紧扣中心。材料作文是一种自由度很高的题型，掌握好方法则有利于学生在自己擅长的文体上进行自由发挥。

关键词：材料作文；实例分析；写作思路

相比于半命题作文和命题作文来说，材料作文是难度较高的一种作文题型，它要求学生在认真阅读材料之后，提炼中心，以此为依据来写作文。但同时材料作文的发挥度较高，有利于学生发挥自己的写作水平。材料作文一般由材料和要求两个部分组成，写作关键在于紧扣材料中心。认真审题，这是写出符合要求的高分作文的前提和关键。

一、分析材料类型，对症下药

纵观近几年全国的中考作文题型，各省市作文题目出现二选一的情况比较普遍。例如2012年重庆、桂林、海南、厦门、牡丹江等省市为二选一，2013年重庆、凉山、沈阳、长春等省市也是二选一。值得注意的是，不少考生因为害怕材料作文而选择逃避，这是非常遗憾的。其实只要能找到方法，考生选择材料作文更能发挥自己的优势，增加脱颖而出的机会。

在考试时，学生看到作文材料，不要慌张，要先分清材料的类型，然后仔细阅读，这样才能更好地找准中心思想。材料作文一般分为图表类、故事类、议论类等，下面以图表类和故事类为例进行说明。

1.图表类

这类型的材料是图形、图表、漫画等形式。遇到这种题型，先要审视图片，图表类的要查清横轴和竖轴所代表的数据是什么，以及数据的波动幅度大小，最终要反映的问题。漫画类的则要找出画中有几个对象，对象之间存在的关系，再结合要求找出中心即漫画反映或讽刺了什么现象。例如2010年全国卷的作文题，材料即是一幅漫画，漫画的标题为《摔了一跤》。考生应该先自上而下地观察图片，漫画中一共有4个人物，三个站着的大人手里分别拿着写有“家庭”“学校”“社会”字眼的纸，而他们都异口同声地说出一句话：“出事了吧！”地上坐着一个小男孩，他的前方还有一块香蕉皮。结合题目《摔了一跤》来看，考生不难发现材料反映的是家庭、学校和社会对学生过分溺爱的社会问题，根据这一材料中心，学生就可以拟出如培养独立自主能力之类的作文中心。

2.故事类

故事类的材料一般为寓言、哲理故事或一些名人的成功经验。这类材料的关键是提炼道理，重点是看材料中的各对象及其作为所代表或象征的内容。例如2014年的重庆中考作文题的材料，材料中讲述了我和叶子的一个故事，故事的大概是我发现叶子经常摇动身躯，于是问它原因，叶子的答案是它想飞，我自然觉得这是不可能的，但叶子依旧坚持它自己的想法并一直努力着。等到冬天，我惊奇地看见干瘪的叶子在窗外随风飞扬。考生应该阅读材料至少三遍，找出故事中的两个对象：我和叶子。通读故事后，划出故事的重点情节，即我认为叶子不可能飞，但冬天的时候，叶子虽然干瘪却飞了起来。了解故事后，考生可以分析出叶子想飞是一种理想，刚开始得不到别人的认可，但从春天开始叶子就一直坚持信念，直到冬天的时候，叶子实现了它的理想，也吸引了别人赞赏的目光。分析时，考生可以从我和叶子两个对象入手。从我的角度，则可以得出不要轻易质疑别人等中心论点，而叶子则象征坚持理想、不言放弃的人。

掌握了不同类型材料的分析方法，对症下药，学生就可以快速找到材料的中心论点，然后紧扣中心论点来写作文，就不会出现离题、偏题的情况。

二、利用发散思维，因题制宜

除了在认真阅读材料、找准中心思想上下工夫之外，根据不同的材料想出新颖特别的论点也是作文致胜的关键。因为中考作文竞争激烈，如果学生的作文千篇一律、平淡无奇，则无法突破重重障碍、脱颖而出。

当考生仔细阅读完材料并且找出重点部分后，可以先在草稿纸上拟写材料中心论点，然后依据论点写下至少3个题目和题目所能搭配的文体。如果是议论文就简要地写出论据，记叙文就要写出多个实例。最后从这些题目和材料中进行筛选，组成文章。例如，2013年的重庆中考材料作文，列举了章鱼、海豹、金鱼在面临不同环境时产生的不同变化。章鱼遇到危险会喷墨、变色，甚至收缩肌肉、切断触角逃亡。海豹原来栖息于岩石，但它仍能很快地适应环境，不但学会游泳，还精于潜水。而金鱼被放入鱼缸后，由于转身不便，它会自动瘦身，鳍也变小了。这一材料中的主体有三个，分别是章鱼、海豹和金鱼，前两个是进步的例子，金鱼是退步的例子。考生可以在草稿纸上写下材料的中心内容，即在困境中积极面对才能转危为安，然后再写下自己思考的题目和立意点：希望、逆境、重生等，筛选出最富创意的角度再结合自己最擅长的文体来撰写文章，这样写出的作文就更有针对性而且更顺手，更易得高分。

而写作前拟好写作纲要还能帮助学生理清写作思路，梳理拟意方向，根据所拟题目发散思维来进行主题的推敲拓展，一步一步环环相扣。拟好提纲，对于写作过程也同样会起到事半功倍的效果。

其实除了在考试时认真审题、多角度拟意之外，考生平时更要注意多阅读杂志报纸，多积累课外知识，形成自己的知识体系，在考试时才能随手拈来。另外还要积极地进行写作练习，训练自己的审题和概括能力，培养创新思维和创造意识，从多角度去考虑问题，这样才能写出胜人一筹的好文章。

参考文献：

[1]张守华.材料作文写作应注意的几个问题[J].语文教学与研究，2010.

[2]刘虹.扮亮你的眼睛：拟定議论文的标题教学设计[J].新作文：中学作文教学研究，2010.

[3]朱文霞.谈给材料作文的写法[J].阅读与鉴赏：下旬，2010.

作者简介：陈颖，女，出生于1984年2月，本科，就职于重庆南开中学，研究方向：中学语文教学。