谈赏识教育

摘 要：赏识教育是对学生个性尊重的教育，对学生进行赞扬和鼓励的教育。在实施赏识教育的过程中，要有针对性的具体表扬，避免一味、空泛的夸奖；赏识学生的努力，避免学生依赖聪明；适当进行挫折教育，避免学生自负、脆弱。

关键词：赏识教育；具体表扬；赏识努力；挫折教育

赏识教育强调的是善于发现学生的优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使他们的学习心境保持愉悦，从而使他们的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态，产生求知的欲望和情感，激发他们的兴趣和动机，增强他们的心理体验，纠正他们的不良行为。

赏识教育是对学生个性尊重的教育，是对学生进行赞扬和鼓励的教育。少责备和惩罚学生，尤其是那些所谓落后的学生，取而代之的是多给他们关心、鼓励和赏识，及时发现他们的长处和优点，并公开予以肯定，学生就会越来越优秀。每一个人，在日常生活中都渴望获得尊重、肯定、信任和关怀。当一个人被认可、被信任、被尊重时，他的爱心、善心就会不断被强化，他的自尊、自信也就会逐渐提升。因此，说“好孩子是夸出来的”一点也不夸张。对于一个不断成长的学生，我们最好的礼物，是多给他们一些欣赏和期待，多给他们一些赞美和鼓励。

事物都有两面性，学生在得到肯定和赏识后会增强进取心和自信心，但过度的赏识也会使他们变得自负和脆弱，一旦遇到挫折，有时甚至是一些无足挂齿的小事也会令他们不知所措。赏识教育不是简单的表扬加鼓励，是赏识学生的行为结果，以强化学生的行为；是赏识学生的行为过程，以激发学生的兴趣和动机；创造环境，以指明学生的发展方向；适当提醒，增强学生的心理体验，纠正学生的不良行为。正如人的成长是需要多种营养成分一样，天天面对阳光、鲜花、掌声的心灵也是不能健康发展的。作为一名教育工作者，实施赏识教育要注意哪些方面呢？

一、赏识要具体

实施赏识教育要求教师能多了解学生，到学生中去，随时捕捉学生的闪光点，同时对学生进行连续性的观察、了解、帮助，认真发现学生的每一次进步，根据需要进行表扬、鼓励。在实施赏识教育的过程中，也要让学生发现自己的不足，正确对待成绩和不足。比如，在课堂上让学生读课文，如果一味地夸学生“你真棒”，会让学生无所适从，有针对性的具体表扬会让学生更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

二、赏识努力

“你真聪明！”教师对学生的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让学生觉得好成绩与聪明画等号的，一方面他会变得自负而非自信，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

聪明与努力其实是一种归因方式，聪明是一种内在的先天的不可控制的归因因素，而努力是一种外在的、后天的、可控制的归因因素。如果每次学生考试考得好或者做什么事情做得好，家长或教师就夸奖他聪明，这会让学生产生不正确的想法：我优秀是因为我聪明，与其他因素无关。这是十分有害的，一旦失败，他们就会找种种借口。而如果家长和教师夸奖他努力，在他心里就产生一种念头“天道酬勤”，努力就会改变命运，如果失败了，那是自己还没有做好，通常这种学生更容易成功，更能经受住挫折！

三、适当进行挫折教育①

人的成长过程并非一帆风顺、一路坦途，一个人成长发展的历史，除了鲜花和掌声外，面临更多的恐怕是挫折，这完全符合人的成长发展规律。因此，我们在赏识学生身上的优点，教会学生在体验成功的喜悦与快乐、享受鲜花与掌声的同时，也要教会学生如何正确面对问题、错误和挫折。

我们在对学生进行赏识教育的过程中，要有针对性的具体表扬，避免一味、空泛的夸奖；赏识学生的努力，避免学生依赖聪明；适当进行挫折教育，避免学生自负、脆弱，更利于学生成长。

参考文献：

[1]王柏荣.赏识教育的作用及实践[J].中学课程辅导：教学研究，2012（01）.

[2]王霞.浅谈赏识教育的重要性[J].小作家选刊：教学交流，2011（10）.

作者简介：李晓政，男，汉族，1976年4月生，本科学历，中学教师，主要从事中学语文教育工作。从教十余年来，长期担任班主任，连续10年获县教育教学奖，撰写的《如何提高学生的阅读能力》《文言文教学探究》《汉字教学的思考》等10余篇文章分别在《学习方法报》《新课程》等杂志上发表。

Talking about Appreciation Education

Li Xiaozheng

Abstract：Appreciation education is respect for students personality education，to praise and encourage the education of students. In the process of implementation of appreciation education，targeted specific praise，avoid blindly，vague praise；Students appreciate the effort，to avoid students rely on smart； Appropriate for frustration education，avoid student conceited，fragile.

Key words：appreciation education；Specific praise；Appreciate the effort；frustration education

编辑 韩 晓