浅谈如何提高高中生英语阅读能力

牛旭

阅读理解是高中英语考试中的重点考查部分，内容涉及诸多领域，比如人文历史、文学艺术、环境保护、体育卫生、自然灾害、社会政治、科技成就等等，而且题材有记叙文、说明文、议论文等，在整体上把握这些难度较大。学生们恐惧这类题目的原因大致有以下几个方面：

1.基础比较薄弱，容易纠结于一些不认识的单词和短语上，耽误了时间，也混乱了自己的思维；

2.文章的脉络梳理不清，尤其是一些篇幅较长的文章，容易忽视上下文的联系，断章取义，抓不住文章的中心；

3.缺乏对英美国家文化背景和语言习惯的学习和了解，容易与自己国家的文化混淆，造成理解上的偏差；

一、立足课本，夯实基础

有的学生认为课本上的内容与考试的阅读理解没有任何关系，平时读课文甚至背课文对考试时候做阅读理解没有任何帮助，这种观点是大错特错的。我们平时提倡以书为本，书上要求我们掌握的单词、短语、句型等是为了在日常简单的练习中不知不觉的提高学生的阅读水平，基础的建筑材料的积累和巩固为上层建筑的发展提供原料。日积月累，学生的词汇量增多了，句型看的懂了，语感增强了，阅读水平也就自然而然的提高了。

二、掌握正确的阅读方法

大致来说，阅读时主要从以下几个方面入手做题：1.文章的个别词或句子；2.文章的某细节或情节；3.文章的主题；4.文章的背景知识；5.文章的结论或结局；6.文章内涵的隐义或寓意等。具体来讲主要有以下几种题型：

（一）直接理解性题目

这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事實或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。例如2008年安徽省英语高考试卷，56.What was the writer always thinking about when he was a child？

A.Staying on the farm.

B.Moving to the countryside.

C.Leaving home for the city.

D.Running away from the school.

从短文的第一句话I often dreamed of the time when I could leave home and escape to the city.可知答案为C。

（二）语义理解性题目

题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。例如2007年高考英语全国卷 57.The author thinks that children are becoming overweight because.

A.their parents often cook meals for them

B.they are too busy to go out and play

C.they cant choose what to eat

D.there are too many fast food shops around

这是一道理解题。根据第二段“Some people blame the fact that we are surrounded（包围）by shops selling unhealthy，fatty foods，such as fried chicken and ice cream”可知孩子发胖的原因之一是身边有太多卖不健康食品，肥胖食品的快餐店。

（三）逻辑推理性题目

这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理，才能获得正确答案。例如2010年高考英语全国卷62.It can be inferred that without gravity.

A.buildings and other structures would float away

B.trees and buildings would not easily fly off

C.something around your head would not fly away

D.everything outside buildings would fly off into space

这是一道推理判断题。由第二段第二句“Would buildings and other structures（建筑物）float away？”和第三句“What happened would depend on how strongly the things were attached to the Earth.”可知A选项不正确；由文中第二段“Things not attached to the Earth would fly off in a straight line.”可知C选项不正确；根据文章最后一句“Most things outside would fly off into space.” 可知D选项过于绝对。

三、勤学，多练

我作为一个年轻教师，秉着学习的态度，不断试验各种方法，希望帮助学生提高阅读能力，以达到在高考中取得高分的目的。我高一刚接手这个班时，我要求20个成绩优异的学生买一本阅读理解，每天做两篇，第二天我会检查并帮助他们改进阅读方法。渐渐地，越来越多的同学主动的买阅读理解做，并交给我检查，我觉得这样很好，不少学生在周围好学的同学的影响下也开始主动学习，尤其是英语上的阅读理解，在班级里形成了良好的风气。到高二下学期开始时，我要求全体学生每人买一本阅读理解，类型难度都要根据自身情况选择，不做统一要求。我的时间和精力使我已经做不到每天批改，我改变方法，要求组长帮助我每天批改组员的阅读理解，我每天批改组长的并且抽查组员的阅读理解，及时了解情况。我觉得这种方法在我的班里取得的不错的效果，学生们已经养成了习惯，自觉的每天都去做阅读训练，我也适当的起到督促的作用。时间证明一切，学生们在阅读理解方面花的时间多，自然收到了良好的效果，现将部分学生几次考试阅读理解得分情况汇报如下：

阅读理解的提高是一个长期的过程，绝不是一朝一夕的事，这期间需要学生的坚持、教师的鼓励。学生在这一过程中思想会有各种各样的变化，有的学生害怕辛苦不能坚持，有的学生觉得为这几分付出长期的劳动不值得，也有学生没有老师的监督就半途而废，我们应该时刻鼓励学生，并为他们的成功提出建议。Where there is a will， there is a way.