高校音乐教育改革中如何处理好流行音乐的影响

王玮

【摘要】随着社会的不断发展，流行音乐以通俗易懂的内容、强烈的节奏、时尚活泼的形式以及表达细腻的情感在当代大学生中被迅速接受和传播，但是，流行音乐中不乏存在着一些质量不高、内容粗俗、不健康的歌曲，直接影响了我国流行音乐教育的发展和开始，对大学生的心理状态和健康人格的形成造成了很大的负面影响。文章通过分析流行音乐对大学生的正负面影响，对高校音乐教育改革中如何处理流行音乐的影响进行了探讨，以期推动高校音乐教育的改革发展。

【关键词】高校；音乐教育改革；流行音乐；心理状态；健康人格

一、流行音乐对高校学生的正负影响

（一）正面影响

首先，流行音乐具有鲜明的娱乐性、时尚性、参与性，可以丰富大学生的课余生活，是缓解学习压力的最佳选择，并且可以有效调节大学生的情绪、愉悦放松、消除疲劳，流行音乐已经成了高校学生课余生活必不可少的一部分。其次，大学生是一群充满激情和活力的青年人，流行音乐给了大学生展现自我的机会，抒发了自我成长的经历和情感的最佳途径。流行音乐给了他们展示自己的平台和机会，描绘了自己的生活情感和心情，因此，大学生经流行音乐内化成了自己的精神生活，将流行音乐作为了自己生活中的一部分，他们通过流行音樂享受到生活带给他们的乐趣，展示自己的才艺，使自己从纯粹的音乐欣赏者转变成了积极的音乐参与者，真正地融入到了音乐中。

（二）负面影响

首先，在商业社会的发展中，流行音乐具有明显的追求商业利益的目的。在很大程度上，以现代化传媒为载体，流行音乐具有明显的商业性文化元素，从而导致流行音乐出现了质量问题，脱离了音乐本质的深刻精神内涵，音乐艺术性淡化，显得媚俗化，通过大众传媒，一些流行音乐呈现出低水平，纯粹为了商业利润，严重地影响着大学生的审美素质、精神、心理健康，甚至影响了大学生正确的美学观和道德观的形成。其次，由于盲目地追求商业利益，有不少流行音乐丧失了艺术的独立性，对大学生健全的人格形成具有一定的阻碍作用，严重缺失了高尚的文化底蕴和应有的审美价值，尤其是一些在情感上的流行音乐表达完全脱离了真挚、真实的情感依托，表达过于虚幻、腻味，从而严重影响到了大学生正确的情感观念，使大学生整天多愁善感、思想消沉、精神低迷，沉迷于情感的漩涡中不能自拔，影响了他们健全人格的形成，耽误了他们的学业。同时，流行音乐没有强烈的使命感，没有办法向古典音乐那样给高校学生以深层次的启迪，其娱乐性淡化了大学生的社会责任，不能产生极高的教育意义，甚至严重影响了大学生人生观和价值观。

二、高校如何处理好流行音乐的影响

（一）充分发挥主流音乐重要的教育作用。丰富大学生的精神世界

在高校的教育改革中，为了丰富大学生的精神世界，要依靠主流音乐，发挥主流音乐重要的教育作用，培养大学生的音乐素养和能力，不能完全依赖于流行音乐。同时要针砭时弊，适当增加当前社会音乐的热点信息，分类整理不同时代的歌曲，使学生能够更加深刻地理解音乐的内涵和本质，并且要深入剖析音乐的热点信息，初步形成完善的音乐欣赏观念，让学生以发展的音乐史观看待音乐的多元化，掌握更加全面、系统的音乐理论知识，从而更加深入地理解和选择流行音乐。如：为了让学生用正确的音乐价值观对当前音乐的热点进行分析，在组织学生进行音乐欣赏的同时，教师可以引进不同类型的音乐样式，适当增加音乐作品的音乐样式，通过相互对比，使学生学会正确的音乐欣赏方法。

（二）利用风格多样、时尚性强的流行音乐，根据学生的实际生活。合理疏导流行音乐的地位

在高校的音乐教育改革中，流行音乐逐渐占据了一席之地，成了音乐文化多元化发展中的重要因素，同时由于流行音乐的广泛传播，流行音乐利用风格多样、时尚性强的特点，充分地调动起了学生对音乐的热情，并且更加接近于学生实际生活，有效提高了学生学习的效率和质量，营造了一个灵活多变、活泼生动的学习氛围。因此，为了避免音乐教学陷入枯燥乏味的泥沼，在高校音乐教育改革中，教师不要忽视、排斥流行音乐，应该摆正流行音乐的地位，适时引进具有一定艺术价值的流行音乐，促进音乐教学内容的多样化发展。并且要好注意流行音乐的弊端，加强提高学生的音乐鉴赏能力，避免一些商业化批量生产的流行音乐的介入，避免影响学生的身心健康发展。因此，高校音乐教师要选择具备很强音乐艺术性、强烈时代感的流行音乐作品。如：为了在音乐教学中，通过音乐陶冶学生的情操，积极引进、合理疏导流行音乐的优势作用，可以引进近几年深受大家喜欢、囊括大量中国古典乐器的“中国风”流行音乐，促进学生全面健康的发展。

（三）改变传统的教学理念和方法。调整、改变传统音乐课程设置。大胆创新

在高校音乐教育改革进程中，随着音乐不断的变化和发展，高校要调整和改变传统音乐课程设置，改变传统的教学理念和方法，增加流行音乐内容，通过实践，让学生大胆创新，重视音乐的实践环节，让学生亲身参与感受到音乐的美妙，提高自身的音乐素养。因此，高校音乐教育改革中，要积极采取灵活多变的教学形式，改变传统的教学模式，为学生营造一个积极健康的校园音乐氛围。如：要不断丰富教学内容，充分利用音乐剧等的演出、编排、组织，开展艺术讲座，组织一些音乐社团，建立音乐论坛，甚至可以聘请优秀的乐团前来演出等，从而使学生养成良好音乐的审美情趣，提高自身的音乐审美能力，使学生对流行音乐自觉地进行选择和辨别。同时，在学习专业音乐技能的时候，为了树立正确、积极、自信的音乐人生观和价值观，要有效避免那些媚俗的流行音乐对学生精神和心理的侵蚀，从而使学生的学习事半功倍，提高学生的音乐素养。

三、总结

综上所述，将流行音乐引进到高校音乐教育改革中，是音乐文化多元化发展的主流趋势，是时代发展的需要。随着时代的发展，面对流行音乐在高校学生生活中盛行的大环境，要合理疏导学生对流行音乐的选择，积极引入流行音乐，通过多样化的教学方式，为社会输送全面发展的高素质人才，提高学生音乐审美能力和艺术素质。