四法妙解，突破物理选择题

2014-10-20王登虎

新校园·中旬刊 2014年9期

王登虎

选择题是客观型试题，具有知识覆盖面广、形式灵活多变、推理较多、计算量小的特点。高考中选择题注重基础性，增强综合性，体现时代气息，在注重考查基础知识、技能、方法的同时加大了对能力考查的力度，考潜能、考应用，一个选择题中常提供一项或多项正确答案，迷惑性较强，多为中或中下难度。

一、直接判断法

通过观察，根据题目中所给出的条件，利用所学知识和规律推出正确结果，做出判断，确定正确的选项。此法适合基本且推理简单的题目。

【典例1】如图所示，A，B两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中B受到的摩擦力（）

A.方向向左，大小不变

B.方向向左，逐渐减小

C.方向向右，大小不变

D.方向向右，逐渐减小

[规范解答]A，B相对静止做匀减速直线运动，则加速度大小、方向均恒定并与速度方向相反，隔离物块B，可以“直接判断”只有静摩擦力提供加速度，A正确。

二、假设推理法

所谓假设法，就是假设题目中具有某一条件，推得一个结论，将这个结论与实际情况对比，进行合理性判断，从而确定正确选项。假设条件的设置与合理性判断是解题的关键，因此要选择容易突破的点设置假设条件，根据结论是否合理判断假设是否成立。

【典例2】一物体重为50N，与水平桌面间的动摩擦因数为0.2，如图所示，现加上水平力F1和F2，若F2=15N时，物体做匀加速直线运动，则F1的值不可能是（g=10m/s2）（）

A.3N B.25N

C.30N D.50N

[规范解答]物体受到的滑动摩擦力的大小为Ff=μFn=10N.用“假设推理法”分两种情况：若物体向左做匀加速直线运动，F1的值应小于5N；若物体向右做匀加速直线运动，F1的值应大于25N。故选B.

三、反例举证法

若选项中带有“可能”“可以”等不确定词语，只要能举出一个特殊例子证明它正确，就可以肯定这个选项是正确的；若选项中带有“一定”“不可能”等肯定词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除此选项。

【典例3】关于静电场，下列说法正确的是（）

A.电势等于零的物体一定不带电

B.电场强度为零的点，电势一定为零

C.同一电场线上的各点，电势一定相等

D.负电荷沿电场线方向移动时，电势能一定增加

[规范解答]带电物体的电势可以为零，比如接地的导体，可以带电，取大地电势为零，则此导体的电势为零，A错；电场强度和电势没有必然的联系，场强为零的地方，电势可以为零，也可以不为零，如两正点电荷连线中点处的场强为零，但电势不一定为零，B错；顺着电场线的方向，电势降低，C错；负电荷沿电场线方向移动，则静电力做负功，电势能一定增加，D对。

四、淘汰排除法

有一部分选择题，常常涉及到对某个概念或规律各个侧面的掌握情况或对某类综合问题各个环节的考查，对此类问题，除了用相关知识从正面分析、推理外，还可以采取从反面寻找反例，逐步淘汰的排除法得出正确结论。

【典例4】如图所示电路中，R1=4，R2=6，电源内阻不可忽略，闭合开关S1，当开关S2闭合时，电流表A的示数为3A，则当S2断开时，电流表示数可能为（）

A.3.2A B.2.1A

C.1.2A D.0.8A

[规范解析]断开S2后，总电阻变大，电流变小，排除A项；S2断开前路端电压是U=IR1=3×4V=12V，S2断开后路端电压增大，故大于12V，电流则大于I′=■=■=1.2A，排除C，D两项，故可得正确选项为B.

五、转换对象法

对某物体受力分析时若不好分析，可以转换研究对象，对与该物体相互作用的另一个物体受力分析，然后利用牛顿第三定律得到正确结论。

【典例5】如图所示，水平桌面上放置一根条形磁铁，磁铁中央正上方用绝缘弹簧悬挂一水平直导线，并与磁铁垂直。当直导线中通人图中所示方向的电流时，可以判断出（）

A.弹簧的拉力增大，条形磁铁对桌面的压力减小

B.弹簧的拉力减小，条形磁铁对桌面的压力减小

C.弹簧的拉力增大，条形磁铁对桌面的压力增大