爱国主义内涵的学理阐述
2014-10-20马丽娅吕斌
马丽娅+吕斌
摘 要:爱国主义作为思想政治理论课教学研究的难点,有着较为深刻的学理内涵。为了使思想政治教育理论课的有效性得到进一步提高,本文试图从情感表现、政治法律规定、道德规范和个人修养目标四个方面阐释爱国主义内涵的学理。
关键词:爱国主义;爱国主义内涵;学理阐述
爱国主义作为思想政治理论课的重要内容,是主流意识形态的表现,对凝聚人心、团结民众起到了积极作用。爱国主义精神作为中华民族的优良传统和精神财富,数千年来一直动员和鼓舞着中华儿女英勇向前、团结奋进,推动着祖国社会不断向前发展。进入新世纪,积极宣扬时代精神和民族精神,广泛深入地进行集体主义、爱国主义教育,有利于增强广大青年学生的民族自信心和自尊心,使之主动承担民族复兴的责任和使命,将中国特色社会主义的理想信念贯彻到底。那么,要如何深入贯彻实施《爱国主义教育实施纲要》,阐明爱国主义内涵的学理是思想政治教育工作者在教学研究中亟待解决的问题。
一、爱国主义内涵的情感内涵学理阐述
爱国主义是人们在生活中逐渐形成的一种对祖国质朴的情感,其包含着为祖国独立富强、健康发展而贡献力量的强烈责任感和忘我的奋斗精神。列宁曾指出:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的感情。”这种对祖国最朴素的情感,不仅是人们对自己祖国锦绣河山、文化历史和人民群众的热爱之情,更是为了民族自尊、自信、自立、自强而英勇奋斗的献身精神。
爱国主义向来被高度赞扬:“爱国主义是中华人民对祖国最深厚、最神圣的情感,是全国各族人民自强不息、团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会不断发展进步的巨大精神力量。”作为一种具有历史穿透力和时代召唤力的爱国主义,它又是一种崇高的民族精神。它来自于骨肉同胞之情而逐渐演变成的民族之情;来自于依恋故土之情而逐渐演变成的热爱祖国之情;来自于营建和促进社会主义现代化事业,对于提高国家国际地位所发挥作用的感悟;来自于规划祖国美好未来生活蓝图的憧憬。这种逐渐形成的爱国主义情感,是由个体同国家之间的感性认识阶段,通过充分的思考和理性判断之后,升华到理性认识阶段,也就成为一种信念。因此,必须在深厚情感的基础上,保持对祖国高度的理性赞同,即正确的爱国主义价值理念。当然,在现实中,人们的爱国主义行为受到感性爱国主义与理性爱国主义二者相互交错的影响。
二、作为政治法律规定的爱国主义内涵学理阐释
爱国主义既是一个道德术语,也隶属于政治概念。作为政治法律规定的爱国主义,要与中国特色社会主义理论相符合,树立正确的爱国主义信念。要实现国家的和谐发展,民族的繁荣昌盛,爱国主义教育显得尤为重要,主要表现为自觉履行宪法与法律所规定的权利和义务的法制教育、正确执行民族及宗教政策教育、自觉维护国家主权保护领土完整的国防教育。就爱国主义的实质来看,爱国主义不再只表现为对祖国山河的朴素情感,而是已经逐渐升华演变为一种崇高的政治理念。
三、作为道德规范的爱国主义内涵的学理阐释
“爱国”是一种行为方式,也是最基本的道德规范。社会关系和经济关系同时制约着道德,而以后者更甚。它作为一种特殊社会意识形态而存在,这种意识形态的存在,是在各个国家和民族古老的历史文化层面上传承和发展起来的,具有强大的向心力和感染力。爱国主义道德规范要求我们热爱自己的国家和民族,保持应有的民族气概。当我们的国家和民族在受到侵略和危害时,要勇于承担保卫国家领土主权和自身的责任,不畏艰难、英勇向前。
以道德规范的形式而表现出来的爱国主义,在其现实生活中,它调节着个体与本民族间的关系。因此,爱国主义作为道德行为规范,要求个体要提高爱国主义道德认识,在履行道德义务和道德责任的同时,增强爱国主义道德修养。在个人利益与国家利益面前,应当毫不犹豫地将国家的利益置于个人利益之上。
四、作为个人修养终极目标的爱国主义内涵的学理阐释
爱国主义是中华民族顽强不屈、坚持不懈的源动力。爱国主义作为个人修养终极目标,从深厚的情感到正确的理念,直至付诸社会实践,是爱国主义的不断升华。为完成民族伟大复兴的理想和愿望,用自己的努力和行动去证明。特别是当外部势力凌辱和侵略国家时,要坚定个人信念。当重大灾害发生时,要以集体利益为先。个人要实现自身的价值,要以爱国主义为源泉和动力,努力为祖国和人民的利益而工作。
个人与祖国的相互依赖关系,是通过爱国主义体现的。它是人们对自己的故土、文化和民族的一种强烈的依赖感,也是荣辱与尊严的表现,更体现了个人与祖国之间明确的政治法律规定和道德规范。追随时代的步伐,爱国主义也来到新的高度,热爱我们的祖国,热爱我们的民族,和睦共处,全力提高自身的综合素养,为实现社会主义共同理想而努力奋斗,势必成为中国未来爱国主义的核心。
参考文献:
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