打造政治教学高效课堂方法略论

宋伶芝

摘要：本文从认识到政治课的重要性、运用电教媒体服务教学的意义、使用思维导图对政治教学的价值三个方面讨论了如何打造政治高效课堂。

关键词：政治教学 高效课堂 综合素质 电教媒体 思维导图

一、认识到政治课的重要性

学生通过学习政治，觉悟可以提高，见识能够升华，可明确志向，提升素质，在综合素质中，思想政治水平位于领袖地位，是步入社会之指南，是人生成功的依据，思想政治课具有独特的课程性质和目标，知识、能力、觉悟是综合素质的三足，之所以政治课能够影响人的一生，就在于情感、态度、价值观左右着人的行为。

政治课教学，必须实现对知识的掌握和融会贯通，养成一定的判断和推理能力，具有相当的觉悟，三者有机统一，突出情感、态度、价值观的培养，遵循思想政治课的教学宗旨，体现新课标的性质和目标。古往今来，很多能力卓越的精英人物出人头地，平地青云，高高在上，有的人甚至在社会上叱咤风云几十年，却由于不懂政治内涵，不注意思想修养，不具备科学的世界观和人生观，最终下场凄凉。做为政治教师，就要高瞻远瞩，给学生指引人生的方向，嘱咐他们把政治课的精髓牢记心中，让他们脚踏实地，勤勤恳恳，爱国为民，发挥自己人生最大的价值。

二、运用电教媒体服务教学

随着信息的网络化，信息传播瞬息千里，学生因此可以获取大量的信息。电化教学应运而生，使用现代化的先进设备和器材，通过对信息的储存、传输、调解和再现等技术，对学生进行有声有色的教学，能够在极大程度上促进教学。电教媒体教学，让原本枯燥的教学内容变得丰富多彩，互联网的迅猛发展让教学资源变得琳琅满目，电教媒体对我们的政治教学工作给予了极大的辅助，是教学的良师益友，对教学来说是一种补充，丰实了教学资源，增强了教学活动的实效性。

三、思维导图的价值

由于思维导图是放射性的思考方法，它不仅仅能够帮助大脑加速资料的累积，更主要的作用在于它能够把大脑里所有的数据进行分类管理，根据数据彼此之间的关联有效合并、精简，使得大脑能够高速地运转、系统地工作；它能够使得左右脑的功能充分发挥，各尽所能，扬长避短，帮助大脑记忆，增强人的创新能力，人的综合素质由此得到提升。

思维导图，收放合理，考虑具体。众所周知，放射性思考是大众的自然思考方式，所有的资料进入了大脑，直觉也好，一念也罢，以至于一个人所有的记忆——包括所有的文字、五味十香、衣食住行等概念、五颜六色、歌曲节奏、今日所见、未来之望，都可以成为一个人的思考中心，并由此向外蔓延、扩散、放射，乃至发散出成千上万的关节点，无论任何的一个关节点，都与中心主题有一个紧密的联结，而任何一个联结，又可以成为一个中心，然后如前所述，并由此又复向外蔓延、扩散、放射，乃至发散出成千上万的关节点，这些无穷无尽的关节的连结就是一个人的记忆数据库。思维导图对教学具备指导意义，教师要对此深入研究和揣摩，以便更好地教学。

总之，政治教学方法多多，不胜枚举，教学中教师要以学生为主体，让学生能够健康成长，为教学奉献出自己的全部光热。

（责编 金 东）