浅谈中考议论文阅读指导

刘长东

中考是每个学生都会面临的一次重要的人生考验，它影响着学生未来的发展，所以社会对于中考是非常关注的。在中考科目中语文阅读部分所占比重很大，历来是决定学生考试成绩的关键环节，也是素质教育下考查学生阅读能力的主要途径。从全国各地的中考试题看，为了真正达到考查的效果，所选的议论文阅读材料都是课外资料，从所涉及的内容来看，更侧重于人文角度，如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型由主观题占主导地位，也开始尝试开放性试题，并有扩大的趋势。如2011年河北省语文中考试卷中的议论文阅读就比较全面地考察了学生的综合理解能力。从学生的表现来看，这一环节是学生感到有困难的地方，所以如何做好中考议论文阅读就成为语文教学的一个重要环节，下面笔者谈谈自己的认识。

一、结合考试要求，在教学中重点强调

语文教学大纲以及中考对议论文的阅读要求：学生能借助议论文的文体知识，把握议论文的论点，明确文章的论据，理解观点与材料之间的关系，理清文章的论述层次，理解论证方法及其作用，体会语言的严密性。为此，要真正读懂议论文，解答好议论文的问题，就有必要对议论文知识有个充足的认识和把握。

结合近几年考试的趋势，主要体现在这几方面：

1.准确摘取或概括中心论点。

2.划分议论文的结构层次。

3.辨析论证方法及作用。

4.辨析论据并分析其作用。

5.理解关键词语、关键句子的含义及作用。

6.补写能证明文中论点的事实论据或道理论据。

7.分析议论文语言特色。

8.开放型试题，考察学生创新精神与探究能力，考察学生的创新意识和创造能力。考点是不变的而考察形式是不断变换的。因此在备考中和教学过程中，教师要重点对学生强调以上考点，使学生了解议论文阅读命题形式，在平时练习中做到心中有数。

二、学习议论文基本知识，打好阅读基础

要做好议论文阅读，首先要了解议论文的基本结构和阅读技巧，这样才能做到准备充分，目标明确。议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的文体。它包括三个要素：论点、论据、论证。了解了这三个要素，教师还要向学生介绍议论文的结构、议论文方式、议论文的语言特点，以便学生全面了解这类文章。从宏观上来看，议论文一般是由三部分构成：提出问题、分析问题、解决问题。其方式一般有两种即立论和驳论。议论文语言有准确性、科学性、严密性等特点。通过学习以上知识为学生完成议论文阅读打下坚实基础。

三、分析中考考点，完成突破性学习

（一）辨析、判断、提取和归纳论点的题型

议论文的论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。提炼论点应从内容入手，多角度思考，全面准确地把握，避免主观臆断，词不达意。提炼论点的方法：

1.从位置上找论点：有些议论文的论点可以直接从原文中找到。要多留意议论文的标题本身就是论点，如《大力弘扬奋斗精神》。但要注意在表述中心论点时需要给它加上一个主语：“我们要大力弘扬奋斗精神。”还要特别留意议论文的开头和结尾。因为有的议论文在文章的开头提出论点，有的在结尾归纳出论点，当然也有的是在行文中提出论点。如《生于忧患，死于安乐》结尾的话既是结论也是中心论点。

2.分析论据找论点：我们知道，论点和论据的关系是被证明和证明的关系，所以我们可以通过分析论据证明了什么来找论点。

3.分析论题找论点：阐释体议论文总是按照特定的目的或要求对某种事理、观点或问题进行阐述和论证，着重讲清是什么、怎么办。读这样的议论文，先要明确作者议论的问题是什么，然后一步步理清层次，找出作者对所议论的问题的见解、主张，就抓住了中心论点，如《想和做》的中心论点是：“做要靠想来指导，想要靠做来证明。”

4.按提示语找论点：既然论点是在层层论证的基础上归纳总结出来的，那么，它前面自然会出现一些提示性词语，诸如“由此可见”“总而言之（总之）”“足以证明”“不难看出”“综上所述”“我认为”“因此（所以）”等等，依据这些词语的提示我们就不难判断出论点。

还有些议论文没有把中心论点明确地表述出来，或者表述不很集中，这就要靠考生自己归纳了。概括时可适当借用文中的词句，但不要断章取义，写出来的句子要求准确完整。

（二）剖析论据的题型

1.分析论据的类型和作用：史实、典型事例、统计数字是事实论据。经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定论是道理论据。道理论据是增加权威性，事实论据是从……角度证明了……的论点，增强了说服力。如《谈骨气》一文中分别从“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”三个角度证明了我们中国人是有骨气的这一中心论点。

2.根据论点补写论据的方法：首先要分析论点的实质，然后选择典型的、有代表性和说服力的论据。答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累。补写主要是补写事例，还有一种结合语言运用，有句式上的要求，既是补写，又是仿写。

（三）把握关键词语，体会议论文语言的题型

此考点常见题型有：1.某个词语能否删去。2.加点词语有什么作用。3.词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引用）作用。4.词语顺序是否可以颠倒。

回答此类题型应注意：1.我们常见题型是某个词语能否删去，可以采用下面模式答题：不能+词语起修饰、限制作用+词语在文中含义（扣住论点和分论点）+去掉的后果+准确周密（逻辑性强、形象生动）。2.词语顺序是否可以调换。

答题要点：1.解释词语的含义。2.阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调先后顺序或层次性。3.理解关键词既要理解和解释词在文中的字面义和派生的新意；又要上挂下联，理解词句在文中的特殊含义；还要联系文章中心理解词语的转化义、语境义。

（四）分析文章结构的题型

解答此类问题，一般可使用以下模式：作者为了证明观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了……的分析，从而证明了……观点。如《圈子决定你的未来》一文的阅读中“在2-5段本论中，作者是这样分析说理的：首先（ ），再举例科学实验中研究成果作事例论证，最后（ ）。答：首先引用古话、名言、谚语记名人的经验之谈从道理上进行论证；最后联系生活实际从正反两方面进行对比论证。

议论文阅读考题多种多样，一种类型的题可以有多种命题角度。只要学生掌握了题型的审题方法和答题思路，加以灵活处理，答题时注意语言的准确性，议论文阅读问题就会迎刃而解。

（责编 金 东）endprint