网络教学在数学教学改革中的规范需求探讨

邹茜 黄伟

摘要：网络教学对现在的教学活动起着越来越大的作用，它从教学方法、教学环境、教学范围到教学质量上都对教学起了很大的影响。该文通过对数学教学规范的研究，对数学教学的方法及特点进行总结，并在此基础上提出自己的改革思路。该研究首先从网站建构专家和师资培育相关机构所建构的数学教学的规范需求出发，考虑教材资源、教学知识、教学研究等数学教学的需求，以及课程统一等方面的教材资源，进行建构学习数学教学规范需求。

关键词：规范需求；数学教学；教学方法

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）24-5740-02

1 概述

随着网络教学的普及，各科目教学都应用网络进行教学，而一些传统的教学科目移植到网络上进行教学就会出现新的问题与方法。使用因特网教学改变了传统的一些教学思路及方法，比如数学教学移植到英特网上就需要采用一些新技术与新手段。比如采用文字、图像、动画和影片等网络常用的多媒体方式，可以对网络教学起很大的帮助，所以网络教学已成为另一种新的、实时、动态的学习趋势，同时也正影响着学校的传统面授教学方式。很多大学已开始发展同步和异步异地学习系统，让远在外地的学生能接受到学校正规教育。

传统教学方法、方式的改变是一个缓慢的过程，需要教师对新方法、新手段进行培养和进修。所以如果教育机构要进行网络教育，就需要对相关教师进行提前培训，培养他们对相关网络教学方法、手段的使用，并提供给教师相关的技术支持，建立教师之间的沟通平台帮助教师快速成长。

2 网络数学教学的理论分析

网络学习知识建构理论强调个体的学习，从既有的知识出发，经由个体与社会互动，主动学习而获得新的知识。当学习者使用因特网进行学习时，他需要主动建构自己的知识，同时与他人互动分享，建立互为主体的群体性共识，因此因特网数字教学的理论也建构在此理论基础上。

本研究的重点需要数学教师通过学习活动主动构建他们的教学需求，他们需要自主的探讨教师的学习教学需求，通过构建的教师沟通平台，帮助教师分析当前教学的特点，以便教师能在网络平台上更好的完成教学任务，而且需要组织教师对相关课程的规范及需求进行讨论与学习，比如需要组织数学专家对数学的教学规范及特点进行讨论，总结教学规律，促进教学的发展。

我们在规划数学规范及特点时候，可以通过多种手段进行分析讨论。如果在网上不能直接找到相关教学的规范及特点，那么我们可以从传统的教学出发，通过对传统教学规范进行分析，引入网络教学的特点，充分考虑相关专家的构建思路，从而建立完善的规划。而且我们还可以从相关教育机构、培训机构及专家数据库中进行总结、归纳，通过充分分析数据信息在网络中的传播的基础上，我们需要把它们进行结合，从而构建符合当前网络教学环境的教学方法与思路。

网络数学教学和别的科目的教学有一定的共通性，也有一定的区别。我们在研究这些共通性与区别性时候，需要按照一定的准则依据进行研究，这些准则与依据主要是从各大学校教育院系、社会各类教育培训机构及各教育研究中心得到。因为这些机构有多年的教育经验，他们对数学教学的规范、规律及特点有着很清晰的了解，我们可以在此基础上进一步进行设计，综合网络教学的特点，建立符合数学教学的规范。

3 数学教育的规范探讨

无论中、外负责制订或研拟学校教育的权责机构，如美国数学教师协会（National Council of Teachers of Mathematics，NCTM）所制定的数学教学专业标准（Professional Standards for Teaching Mathematics，1990），荷兰为小学师资培育所制订的Standards （SLO/NVPRWO，1994），法国教育部认为数学教师应该具有的三类主要能力（Cornu，1996），等都包括学科内容知识、对学生认知的知识、以及教学法实作知识，因此，数学教师专业成长的目标就是要提升数学教师的教学相关知识、能力。

本文期望通过对培训数学师资或者和数学教师教育的网站进行研究分析以后，依据他们所建构的网站内容，根据总结所得到的规范，整合学者已研究的教学规范，得到网络教学中的数学教学规范。其中，我们主要需要分析的规范包括：交流园地、教材资源、网络共享资源、教学手段、教育法令以及对这些相关资源的整合。

使用网络对教师学习教学的管道当中，最重要的一项功能就是教师可以利用网络进行实时数据传递，让教师把他的教学问题、教学心得、个人见解等信息，更快速的与其他教师、师资培育者、教育相关人员进行沟通，以解答心中的疑惑、发表见解、观察他人的见解等方式学习教学，进行专业成长。

4 结论

教师在进行教学活动，特别是数学教学活动时候，可以根据总结的相关教学规范，归纳出符合自己的教学方法，这样能更好的发挥教师的主观能动性。通过本文的研究，希望能对教师的数学教学活动有一定的帮助，能加快相关专业资源的建设。

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