农村中学生课外阅读调查报告

史耀强

内容摘要：农村中学生课外阅读的现状如何？为什么会产生一些不好的状况？语文老师又该如何看待他们的课外阅读？作者通过系统的调查，试图回答这些问题。

关键词：农村中学生 课外阅读 调查报告

世界是一曲极其复杂婉转的交响乐，而每一个中学生又都正处于单纯与冲动的年龄，都在圆睁着双眼好奇地观察着面前的世界。那么他们究竟是怎样去看待这大千世界的方方面面呢？

带着这样一个问题，我对我校初一至初三三个年级共1320名学生的课外阅读现状进行了一次调查，调查采用班级集体问卷及测试。我主要从学生阅读的书籍范围进行了调查，发现就其所涉足的范围大致可分为言情、武打暴力、传记文学、世界名著和科普读物四大类。

统计结果如下：言情类的读者占35%，武打暴力类占51%，传记文学类占10%，世界名著和科普类占4%。结果令人吃惊，目前在广大中学生的阅读情况中确实存在着这样一个严峻的现状，不能不予以重视。

为什么将近一半的中学生特别热衷于言情小说呢？对此我特意跟诸多中学生交谈了一下，大致有两个原因：

中学生都正处于青春期——人生的危险年龄，正是心理上和生理上日趋成熟的非常时刻，他们对外部事物极为敏感，渴望了解关于这个年龄的一切秘密，尤其对于爱情生活，更是蒙上了一层神秘的色彩，竭力想探知它的丰富内涵。由于琼瑶、曾凯伦等这些应用而生的言情作家，用“厚地高天，堪叹古今情不尽，痴男痴女，可怜风月债难酬”的主调而妙笔生辉，极尽男欢女爱之缠绵，不免使单纯的中学生们欲罢不能，欲舍难分，深陷于其中而无法自控。于是像《狂浪之星》、《别让相思染上身》、《烟雨蒙蒙》、这些言情小说成为校园内外竞相传阅的“抢手货”。

武打暴力小说则是男孩子的天地，这与他们好动的天性是分不开的，古龙、金庸、司马翎、卧龙生使他们叹服不已钦佩之极；《多情剑客无情剑》、《天龙八部》、《剑胆琴魂记》、《死亡行动》等书籍则把他们带到了一种极度疯狂的境地，妄图充当一个“替天行道，除暴安良”的侠客或杀手，于是滴血为盟，结帮拉派，企图搞所谓的“武功之天下”了。

纵观此四类读者，有10%的同学酷爱传记文学，这是个好现象。《周恩来的故事》、《钱学森回归祖国》等传记使我们的中学生滋生了强烈的爱国主义情感；《希特勒》、《墨索里尼》、等传记使我们的中学生充分认识到了独裁者的卑劣行径与可耻下场；《中国女排》、《零的突破》等报告文学使我们的中学生深深地体会到了成功者的坎坷与艰辛；《庐山会议纪实》、《疯狂的上海》等书使我们的中学生逐步揭开了那个“火红”年代的层层面纱。这类书籍使广大中学生获益匪浅，大开胸襟。

在这四类文章中，世界名著和科普读物的读者量仅占4%，不能不说这不是一个令人揪心的结果。曾几何时，一些书店里充斥着低级趣味的庸俗书刊被抢购一空，而像《老人与海》、《战争与和平》、《静静的顿河》这些震撼人心的“大部头”却不得不静静地“屹立”在书架上等候尘埃的袭击，这不能不说是我们的悲哀。殊不知这些书才对我们大有裨益，而阅读者却偏是如此之少，可见在中学生的阅读情况中“有眼不识金香玉”的情况是多么严重！

以上还对那些因阅读黄色淫秽书刊而浪荡入狱的情况没做统计，而此类实例不甚枚举。可见阅读的态度与选择方式的不同，形成这样一个悬殊：他们使一部分学生心灵升华，知识面扩大，而使另一部分学生学业下降，走向堕落。这种情况不能不使人深思。

我们看待任何问题都要用辩证的目光分析，就中学生课外阅读的情况所形成的反差而言，并不能单一埋怨其幼稚和辨别能力差，难道他们所处的这个社会环境就没有一点责任吗？

为了净化中学生阅读的这块阵地，我特此提出以下四点建议，仅供大家参考。

严格振动出版社，禁止不良刊物问世，以防腐蚀中学生纯洁的心灵。建议出版社大量推出健康新颖而又集知识性与趣味性的读物，使精神上饥渴的中学生得到有机营养的补充。

作家们应摆正职业良心，端正写作态度，不要为几个昧心钱而误人子弟。写出一些内容充实，情节生动并具有重大教育意义的作品来满足中学生的阅读需求。

希望教育主管部门以及学校能定期举办一些诸如读书报告会，专题演讲会，阅读竞赛等有益的课外活动，以激发学生的阅读兴趣，向学生推荐大批优秀读物，使学生们精神充实，知识渊博。

家长和老师应经常指导学生们有选择有目的有分析地读书，制止他们阅读无用或有害的书籍，循循善诱，多加引导，使他们初步具备鉴赏作品的能力。

以上四点有不妥或需要完善的地方，还请大家指正。

（作者单位：甘肃陇西县首阳初中）endprint