APP下载

质检思维的正确运用

2014-09-10朱仲南

南风窗 2014年6期
关键词:李娜标准思维

朱仲南

质检是一项十分重要的工作,容不得半点马虎和随意。小至买一把菜,两斤肉,中至一块手表,大至购车与购房,如果货不对板,质量出了问题,事情马上就复杂化了。小至吵个面红耳赤,中至买卖双方像斗鸡斗蟋蟀一样互啄互咬,大至打官司,斗个天翻地覆,双方耗时间,耗精力,耗钱财,直至人仰马翻。所以,经验丰富的市场管理者,经营有方的企业主,一定是在检验货物质量上下足了功夫的,一定截留不及格产品,淘汰次货、劣货,把放心产品售出去,赢得口碑。这样的人与这样的企业,才能很有面子地行走江河湖海,在社会立足,做到利己不伤人。

在质检岗位干得久了,也会产生一种质检思维,他们喜欢用挑剔的眼光看问题,寻找不足;直接用“标准化”的态度去衡量事物,用一种模式、一个样板去套检其它的物品,挖掘一些不合格、不对板的理由;或者借用“比较”思维,从历史的沿革到国内国外比较,把简单的事推向复杂化,已成一些人的常态习惯。

质检思维固然有积极的一面,严谨的一面,用来检查产品好处无穷,肉要放心肉,不要注水肉;车要正牌货,不要山寨品;油要正规油,不要地沟油。这需要质检方火眼金睛,明察秋毫,品格高尚。

但如果你是一个普通人,一个正常人,一个开明的人,你恐怕不应把质检思维无限推广,这种形式主义是不能随意普及至人生方方面面之中的。如南方人喜清淡,喜米饭,你就不能排斥喜好味浓的,喝辣的,爱面食的人,并视之为异类;也不能因为你喜欢独处,喜欢思考,喜欢安静,就看不惯好动、热闹、好玩的人,把这些性情视为缺点。总之,不要把对待物品的思维模式去套进一个人活的灵魂中,以及多变、多面的情感中。这种自我为中心的“质人”模式,是简单粗暴的幼稚行为,常常把自己搞得很累,把别人搞得很烦。

我们的一些所谓人生导师,一些所谓教育理念,不知哪里出了故障,培养了一批又一批“质检思维”的人,他们怀疑一切,他们不相信别人,只相信自己,最后走向愚己愚众。他们如果去了市场、工厂、企业的质检科工作倒是入对行了,做对事了,但他们偏偏不在质检科,不在质检部门,而分散在各个领域,各个界别,这种生搬硬套的质检思维对上人、对上事,马上搞得矛盾百出,令人感到十分荒唐。

他们一下子“哄”地一起去攻击李娜,说李娜不会打网球,说李娜脾气性格不好,說李娜年纪大了不适宜参加比赛。这些连网球计分都不会计,连“二发”都不会开的人,却去评论网球,用“高大全”的标准挑剔李娜,真令人心寒。他们“哄”的一声去攻击什么李家公子,粗言秽语,真接骂及那位当事人的母亲、父亲,极为粗暴和庸俗,若有世界骂人语言比赛,肯定拿“金奖”,真令人恐惧。他们 “哄”地一下子攻击这,攻击那,用他们自己的模式、习惯、习俗去套在别人头上,稍不如意就大骂,如小丑登台,泼妇骂街,泼皮耍赖。他们一下骂周立波,一下骂赵本山,一下骂许多观众喜欢的小崔,一下又骂什么“猿”,显得无聊低劣,青面燎牙,令人反感。

质检上的挑剔,标准化的设立、比较,是社会信用体系的产物,是严谨的,是正常化的,是为了取信于民的。但心态不正常的乱挑剔,乱设立的“个人化”标准,胡乱的比较,则使社会生活、人的待人接物产生混乱,产生不和谐,产生不协调。这则是变态的,是低素质的表现。

所以,我们既希望各行各业的质检人员把好关,把不及格、以劣充好的产品赶出市场,同时希望一些感情用事的人,一些自己没什么本事,却反感别人有成绩的人,一些躲在床底下向别人放冷箭的人,一些语言粗俗提意见的人,少一些故意的挑剔,少一些攻击人的无理取闹,少做一些怀小人之心,露泼妇嘴脸的事,要遵循社会标准,还社会和正常人、正经人尊严与清朗。

我们永远需要安全质检,需要不懈怠的质检,这才可形成一个公正的环境,使人们放心地生活,不受欺骗,不受愚弄。但我们不能把质检的思维放大,转向挑剔,转向自我为标准、为中心,要人尽其才,人心所向。逐步设立社会标准,不要搞得人言可畏,人人自危,这才是我们正确的选择。如果相互挑剔,相互猜忌,形成一股不正之风,形成了怨气、霸气、匪气,那后果将会如何?大家清楚得很。

猜你喜欢

李娜标准思维
Nanosecond laser preheating effect on ablation morphology and plasma emission in collinear dual-pulse laser-induced breakdown spectroscopy
思维跳跳糖
思维跳跳糖
2022 年3 月实施的工程建设标准
思维跳跳糖
思维跳跳糖
Application research of bamboo materials in interior design
忠诚的标准
美还是丑?
Analysis of the Effects of Introversion and Extroversion Personality Traits on Students’ English Reading And Writing Abilities with its Relevant Teaching Advice