业余体校运动员文化学习成绩之我见

冯小芳

摘 要： 业余体校是向上级输送体育后备人才的主阵地，根据目前业余体校运动员文化学习成绩的状况，绝大多数运动员体育成绩与文化成绩不成正比，为认真贯彻落实各文件精神，为培养出文武双全的运动员，教师必须引领，教练必须督促合作。

关键词： 业余体校 运动员 文化成绩

业余体校始终坚持以为国家培养优秀体育后备人才为办学方向，根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）、《国务院办公厅转发体育总局等部门关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》（国办发[2010]23号）和《省政府办公厅转发省体育局等部门关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作实施意见的通知》（苏政办发[2011]62号）的文件精神，教育部门配备了大量的师资，一流的教学设施设备。针对绝大多数运动员重体育轻文化的思想，使运动员体育成绩与文化成绩共同进步，笔者和同仁进行了探讨。

一、教师和教练的引领是运动员文化学习的关键

据统计，业余体校运动员绝大多数都是外地打工和单亲家庭的小孩，缺乏吃苦耐劳的精神，特别是受家庭的影响，认为进入业余体校，就不要文化学习，文化学习是一种形式，主要以体育为主。针对这种情况，国家和省在各种体育工作会议上三令五申地强调运动员的文化学习的重要性，不少体育人事也提出，以后各种体育比赛，首先考查运动员的文化素质，文化成绩过关才能参加比赛，并且地方上也出台了相关文件。为了使运动员进入业余体校仍然和普通学校一样，教师与教练一定要做好运动员的引领和表率。

1.教师与教练要帮助运动员收心。教育运动员做到“动中有静，静中有动”，训练时要生龙活虎，在教练的指导下动，在课堂上要“静”，一切围绕教师转。教师和教练一定要和运动员讲道理，在适当的时候还要陪着运动员，教练要比教师更关心文化学习，使运动员的体育训练和玩的生活方式转变为以学为主的生活方式。

2.教师与教练要帮助运动员下决心。当运动员好高骛远时，教师和教练要提醒运动员稳住；当运动员自卑时，教师和教练要关注运动员，协助运动员增强自信心，有什么困难帮助运动员解决。人生最关键的往往只有几步，要在每个学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端，就如登山的故事，登山前我们总抱有登上山顶的决心，在新学期我们也要坚定决心，明确目标。

3.教师和教练要帮助运动员树立恒心。运动员在训练、学习中总会遇到各种困难，要帮助运动员克服，加强思想教育，例如在登山过程中总是布满荆棘，有狂风大雨，有人在你旁边游说你不要爬了，多累啊，可能有人就放弃了，那么他永远也登不到山顶，这样的人没有恒心，学习要持之以恒，战胜一个个困难，争取新的辉煌。

4.教师和教练要帮助运动员树立爱心。教育运动员不仅要学习和训练两不误，提高学习成绩，还要提高品德修养，尊敬老师，团結友爱，互助互爱，孝顺父母。

5.教师和教练要帮助运动员用心。读书、训练需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。好的习惯养成需要21天，在这习惯养成的过程中需要用心。

二、教练员的督促是运动员文化学习的前提

“有什么样的教练，就能带出什么样的运动员”，每个业余体校运动员都是教练招来的，运动员听教练的话比例较高，会不知不觉地模仿所带教练的一言一行，所以教练员平时一定要注意自己的言行，尤其是运动员的文化学习。运动员都认为教练员只要自己的体育成绩，文化成绩与教练员无关，所以教练员要做到两手硬，两手都要抓，具体体现如下。

1.教练员自身必须爱学习。除训练外的时间，教练员必须看各种书籍，养成爱看书的好习惯。

2.教练员必须每天过问运动员的学习。在每天训练结束后，不仅要对运动员训练方面进行小结，还要对运动员一天的上课情况进行小结。

3.教练员必须经常走进运动员课堂听课。教练员走进课堂只是一种形式，但对提高运动员学习的兴趣将起到促进作用。

4.教练员必须对文化成绩差的运动员进行补习。教练员利用自习课、中午、晚自习时间，督促运动员独立完成作业，提醒运动员做作业一定要静心和用心。

5.教练员必须时刻关心和爱护运动员。教练员在生活上是运动员的保育员，在学习上是运动员的辅助员，在训练上是运动员的指导员。

三、教师和教练员的合作是运动员文化学习的基础

教师和教练员接触运动员的时间不同，只有相互沟通，相互协调，才能了解运动员每天在校的行动，才能了解运动员体育训练与文化学习的情况，这样就没有给运动员钻控制的机会，所以业余体校的教师和教练员一定要做到齐抓共管，劲往一处使，形成合力抓运动员文化学习成绩。

毛泽东说：“没有文化的军队是愚蠢的军队，没有文化的运动员是愚蠢的运动员。”业余体校的教师和教练员必须严格按照九年制义务教育法，强化教育训练、训练的责任意识和质量意识，为提高运动员文化学习成绩而努力奋斗，实现业余体校训练、教学的梦想。