挡住那一拳

裴家明

那年，学校安排我担任初一、初二两个年级8个班的体育课老师。在8个班级中，初一（1）班的班风最差，该班大部分学生来自偏远乡村，在小学阶段没能养成良好的集队习惯，刚开始上课时总是吵闹不休，推推搡搡。在新学期里，我要求班干部提前集队，把班上同学的喜好和生活习惯汇报给我，平时则根据学生的个性特点关心他们。很快，班级队列队形有了好转，大部分学生都能按时按要求集队，上课时也能根据我的要求做好每个动作，但依然有少数男生我行我素，存在说谎、逃课、不尊重教师等不良行为。

其中有一位令人头疼的男生叫黄强，他是个孤儿，与年迈的爷爷相依为命。他人长得很瘦小，但他“人小鬼大”，每次上体育课总会生发事端，如旷课、抓“四脚蛇”吓唬女生、推倒同学等，但我从不训斥他，而是坚持“心灵交换”原则，经常找他谈心。但他对我的劝导总是不理不睬。

10月9日那天，天很热，全班学生排得整整齐齐的，正在操场做课前准备动作。突然几个社会青年从围墙那边爬过来，径直向我们走来。那几个社会青年大声喊道：“黄强，你出来，我们有事要问你！”学生们全都被吓住了。黄强刚走出队列，其中一个身形高大的社会青年就挥起拳头准备打他。看到这种情形，我一个箭步冲了上去，用自己的身体挡住了社会青年那重重的一拳，并忍住疼痛，严肃地对那几个社会青年说：“有话好好说，我们现在正在上课，请你们不要扰乱上课秩序！”那几个社会青年又想打我，这时，学校里有几位老师及时赶到，与我一起将这几个社会青年制服，交给当地派出所处理。

当天中午我找到黄强，与他进行了推心置腹的谈话：“你跟他们结了什么仇怨呢？你怎么这么不爱惜自己啊？这架一打，你就得进派出所，懂吗？”在一旁的谭副主任说：“黄强，你身体瘦弱，要不是裴老师帮你挡住了狠狠的一拳，即使你不进派出所，也要被送到急诊室了。”在我们耐心的教育下，黄强说出了事情的前因后果。原来他常偷偷出校去玩游戏机，在玩游戏机时与那几个社会青年起了冲突。他诚恳地向我道歉，保证以后不再去游戏室了。

当天下午，我到距离学校二十公里的黄强家里了解情况。他年老多病的爷爷告诉我：“6年前的一天，黄强的父亲开着三轮摩托车拉着全家四口人去镇上赶集，不幸与对面的大型拖拉机相撞，导致他父母当场死亡，而我从车底爬了出来，将黄强送到医院抢救。这几年来，我既当爹又当妈，一手把他养大，没想到他这么不争气，到处惹是生非。”说着说着，黄强的爷爷老泪纵横。我安慰他爷爷说：“小孩难免犯错，知错就改还是好孩子。你不要太着急，不要责备他。”

家访回来后，我对黄强说：“过去的事就让它过去吧，你爷爷很辛苦，对你的期望也很大，不要辜负他的期望。”此后，我十分留心黄强的学习、生活情况，经常关心、鼓励他，让他确立学习目标，为自己争口气，也为爷爷争口气。有一次上体育课，我见他身体不太舒服，便送他到学校附近的诊所就医，还帮他垫付了医药费。

随着时间的推移，黄强在思想、学习上的进步越来越大，经过努力，最后以优异的成绩考上了某所武警学院，现在北海市武警支队担任中尉军官。每次遇见我，黄强总是感激地说：“如果没有您的教诲与鼓励，如果您没帮我挡那一拳，就没有我的今天。”

这件事充分说明，无论承担哪一门课的教学工作，无论遇到什么突发状况，教师都要首先为学生考虑，教师的爱心和耐心永远是教育学生的良药。（责编 秦越霞）

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