让宿舍成为多民族学生成长的绿洲

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包头市蒙古族中学始建于1962年，是内蒙古自治区首批重点中学之一，包头市唯一一所采用蒙汉两种语言授课的完全中学。半个世纪栉风沐雨，五十载春华秋实，包头市蒙古族中学以其独特的内涵与精彩在包头市乃至全区放射着熠熠光彩。在坚持以人为本的素质教育舞台上，学校办出了活力与特色，赢得了社会广泛赞誉，成为包头市社会认可、家长放心、学生满意的普通高级中学。

包头市蒙古族中学是民族中学，学生来自全区各地，有农村的、牧区的和边远地区的，全校近95%的学生需要寄宿，住校生比例高；学生来源广泛，民族种类多，语言等文化差异较大，生活习惯不尽相同；大家同处一室一楼，必须求同存异、和而不同才能愉快学习，幸福成长；学校也只有在学生宿舍管理方面因地因人制宜，提升宿舍管理文明程度，让宿舍成为多民族学生成长的绿洲，学校才能持续发展。2013年学校迁入新址，新校建设极富民族特色，新校占地约11.3万平方米，建筑面积约7.5万平方米，14座单体建筑中宿舍楼就有4座，这为学校宿舍管理提供了优越的条件。

一、认识民族差异，尊重不同文化

民族是在漫长的历史中产生的，我国是一个多民族的国家，每一民族都是基于历史、文化、语言、宗教、行为、生物特征而与其他民族有所区别的群体。学校在学生入学阶段就进行必要的民族文化交流活动，让不同民族的同学介绍本民族特点和禁忌。如在宿舍区开展各种有利于不同民族互相认识的活动、自制展板介绍本民族的独特文化、邀请不同民族的同学参加本民族的节日聚会等等，同时也展开宿舍与宿舍、班级与班级、年级与年级之间的活动，如嘎拉哈比赛、搏克比赛、蒙汉班共识共融主题班会等。通过这些活动让不同民族的同学认识到每一个民族都是独特的，都有自己灿烂的文化。民族学校首先要解决学生的民族身份认同问题，这样才能进行快乐幸福的学习。通过宿舍这样的平台，不同民族的同学朝夕共处，耳濡目染，增进了了解，开阔了视野，既丰富了住校生的学习生活，也促进了不同民族同学之间的交流沟通，为民族团结打下良好的基础。

二、实行人性化管理，培养学生的生活能力

不同民族的同学，生活习惯相差很大，行为习惯也多有不同，再加上相当一部分学生还是独生子女，自主意识强，个性敏感，从小在父母的呵护下长大，缺乏和同龄人交流沟通的意愿与能力，规则意识不强，也缺乏集体生活的经验。所以学校以学生宿舍为平台，践行人性化管理，培养学生的生活能力，提升学生的学业水平和学校生活的质量。

首先，引导学生适应集体生活，探索集体生活的原则，认识这些原则，遵守这些原则。经过多年的实践，包头市蒙古族中学在《中学生日常行为规范》、学校规章制度的基础上建立了住校生管理制度，从学生一进入学校起，就开展各种形式的学习和培训，让同学们学会整理床铺、学会日常用品的放置、学会如何集合，尤其是要学会不同民族舍员之间友好相处，由此培养学生的自理、自律能力，克服懒散、无所谓的行为。

其次，民族学校的学生情况比较复杂，既有一般学生存在的问题，又有民族身份引起的问题，加上长久以来，国家民族政策好，大多数学生家境比较优越，养尊处优，不知生活的艰辛，这就要求教师针对每一个同学进行细致的教育。学校要求宿舍管理老师针对每一个同学的生活表现，建立学生生活档案。这个档案不同于学习档案，更接近学生的真实行为方式。宿管老师通过嘘寒问暖、谈心交流，解决他们生活中存在的具体问题，疏导其思想，引导其行为，使他们感受到住校就如在家。让他们感受到老师的真情、学校的温暖，以便安心住校，专心学习。既有规则引领，又有老师的帮助，文明守纪、积极上进就会逐步内化为学生的自觉要求，学生很快就进入了学习状态。

三、精细化制度与和谐管理相结合，构建生动活泼的宿舍文化

同学校管理一样，宿舍管理也需要制度，这样学生的住校生活井然有序，学习生活才会生动活泼。首先，学校建立了“住校生分布情况表”。这是住校学生的基本信息。包括学生的姓名、民族、班级、班主任姓名、学生联系电话号码、生活习惯和民族禁忌以及学生学习状况。做到对学生的情况了如指掌，随时可以进行有的放矢的管理。

其次，通过多年实践，学校建立了住校制度，住校生管理制度，住校生返校、离校制度，住校生安全制度等，使住宿生活有章可循，直观明了。

第三，努力培养学生的自主管理能力，成立男女住校生自主管理与安全小组，从各宿舍选出有责任感的学生做宿舍管理工作，负责纪律、卫生检查、人数清点、突发事件应急处理等等。通过学生自主管理，实现对学生的自我教育、自我服务与自我监督，增强了学生的自主管理能力和主人翁意识，这样既培养了学生良好的行为规范，也达到了服务育人的目的。

第四，宿舍安全是高压线，在安全教育的基础上，有效进行危险物品管理，如对有些民族学生带刀的习惯，要进行约束，定期、不定期检查，减少和杜绝安全事故发生。特别是学生的请、销假制度，规章具体，执行严格。出校必须经班主任审批与家长电话联系，减少安全隐患。宿舍生活既要安全，还要精彩，宿舍管理部门对每一个宿舍的卫生、纪律、出勤、内务及物品摆放、文化氛围进行考评打分，一天一报、一周一汇总、每月总考评，并颁发流动红旗。此举极大地促进了学生自我生活能力的锻炼和学习习惯的培养。

学生宿舍是学校育人环境的重要组成部分，是学校精神文明建设的重要窗口。因此，学校十分重视这一窗口作用，紧紧抓住环境育人的原则，突出“以人为本”，努力构建文明和谐的有形宿舍文化。如：开放宿舍活动室、让宿舍走廊说话，开展“宿舍是我家，美化靠大家”为主题的宿舍美化、净化设计大赛，文明宿舍评比等活动，发挥大家的创新意识。通过“润物细无声”的形式对住校生进行广泛深刻的文化熏陶，从而培养学生真、善、美的品德，构建文明和谐的宿舍文化。