强管理促培训 全面落实学用转化

为贯彻落实“以通为先、以用为本、注重实效”的工作要求，有效提升远程教育学用活动开展的质量，去年以来，重庆市丰都县远程办“抓管理、抓培训、抓学用”，促进全县远程教育工作规范、健康、有序开展。

抓管理，促工作有序开展。 一是站点建设成效显著。在城市党组织共建146个站点，远教进家入户数已突破3000户；筹资20万元在农村新建30个视频互动站点，对60个卫星模式终端站点进行升级改造。二是站点管理制度保障。依托管理制度对各站点采取“四防”措施，加强远教设备维护，确保各站点工作有序开展。三是站点督查务实开展。采取分类考核督查通报，将远教工作纳入年终党建目标考核，每季度派出督导组深入各远教站点检查，严格执行两月一通报制，并印制城市、农村远教督查通报累计6期。

抓培训，促队伍建设提速。首先分级培训强素质。县远程办邀请县级远程教育专家分期、分批对30个乡镇的组织委员和站点管理员进行培训，全年举办培训班两期，参训学员达500名。其次选配干部强队伍。各终端站点选拔配备业务能力强、政治素质好、文化层次高、热爱远教工作的专（兼）职管理员负责站点工作，建立远教管理AB角制度，细化岗位职责，提升干部队伍的整体素质。

抓学用，促远教成效显著。 一、利用平台，加强学用指导。利用农村、城市远教平台和视频互动教学平台，引导党员群众参加学习培训。二、学用结合，助推产业发展。利用远教终端系统，结合视频互动教学，广泛组织党员群众学习种植、养殖实用技术，带动江池镇发展猕猴桃种植业500亩，三元镇梯子河村新发展红心柚600亩，等等，有力地促进了农村党员群众增收致富，全县远教终端站点全年学用达标率100%。共产党员网、全国远程教育网等网站都相继宣传了我县远教工作的先进经验和典型做法。 （高应春）endprint