“西游”记

林菁

中国传媒大学毕业生

2012年西部计划志愿者

2012年8月，我参加大学生西部计划，和队友们一起，踏上了一段终身难忘的“西天之旅”。

我志愿服务的单位，是西藏山南地区加查县的加查镇中心小学。我负责学校四、五年级的英语教学，兼任音乐兴趣课和幼儿园大、小班的汉语老师。

我希望除却教学生知识和培养能力外，能让孩子们学习爱和开心的本领；我希望孩子们因为“快乐”而喜欢学英语，希望他们在热爱、感激和赞美中学习和长大。这样，即便他们没有成为成绩优秀的孩子，即便有一天他们不再在校学习，他们也能够怀抱着对生活的热爱、感激和赞美，快快乐乐地生活下去。

我通过晨跑、唱歌、画画、角色扮演、“每天一小步”等方式促进学习的日常化和趣味性，以增加肢体动作来克服语言沟通的障碍、增强孩子们的记忆；我跟孩子们讲春节和端午节的故事；讲中国，讲北京、台湾和海南岛；我在自己布置的寒假作业中，询问他们梦想是什么、最爱的人是谁；我在所有班级的第一节课都教“我爱你”，教“You are beautiful”,并在最后一节课教“I miss you”；我教他们唱《很爱很爱你》。这样，当新老师问他们“你们会唱什么歌呀”，他们唱起这首歌，想起已经离开的我，没准会痛哭流涕。

我在服务地的生活可以说幸福美满，受到了很多照顾。初到学校时，校长担心我水土不服而“闹肚子”，给我买了一大箱的面包、方便面等干粮，也为我备好了房间和几乎一切生活用品，并因为我是志愿者，免了我的伙食费；学校的老师怕我不习惯当地饮食，经常给我从县里带馒头、饼子，也常常邀请我到家里喝酥油茶。

我通过与师生和当地老百姓接触、学习藏语和阅读书籍，了解了许多西藏文化。即便语言不通，也不能消减我们相互沟通的热情。学校有一位老奶奶，是老师的妈妈，已经八十多岁了，每天坐在操场边晒太阳，见到我总要招手，引我去听她说话。她每次都问我“你有几个情人”，我说“一个”，她说“我有五个情人”，我说“哇！奶奶好厉害！”虽然她听不懂汉语，我也听不懂藏语（只能猜测），但她还是喜欢让我坐在她旁边听她说话。

我的学生们给了我一整年的灿烂回忆。他们送我桃子、奶渣、核桃，还送来家里做的夹了辣椒酱的大饼、糖果、巧克力、沙琪玛、果冻和茶叶，甚至还有一个小女孩送来一根她自己挖的虫草；他们给我写信，信上贴满花花、小珠子或者小龙女的照片（画了一个小箭头，写“老师这是你”）；信里会把“I love you”写成“I lol you”或“I lore you”，把“我爱你”写成“我受你”或“我你爱”。这些落款是“写人：谁谁谁”的信，写着：“老师，扎西群宗背地里叫你‘老太婆’，我实在看不下去了，所以想告诉你”；“老师，你过年有地方去吗？你可以去我家过年吗”；“老师你打我们吧，逼我们背单词吧”；“老师，你回去了能帮我买裙子吗？我想穿你们那边的裙子。我喜欢粉红色，款式就买你爸爸给你买的那种就可以了”；“老师，为什么我上课那么认真，你却把小红花给了XXX”；“巴桑拉姆说你是她的爱人”；“老师你可以给我一张你的照片吗”；“老师，你好好地走，你走了我们哭”……

终于到了最后。

志愿者如我，虽然没有做惊天动地的大事，但像一枚小小的灯泡，提醒着自己和身边人：终有一些东西，会超越“一房一车度此一生”的梦想，发光发亮，永远存在。

付出真心，是一件最让人快乐的事情。我们捧出的真心，最终都会得到回应——即使不是一般意义上的回应，这个美好的世界也已经是对自己最丰盛的回馈。

古有唐僧师徒西游，历经九九八十一难，终于取得真经；今有我们西游，将西藏之花，红艳艳地开在我们心里。这取经之路、所经人事所教予我们的，也许远远大于那真经本身——也许这取经之路，才是“真经”。

在这里，我见识西藏的善良友好、见识天南海北的差异、见识祖国的宽广土地，我付出知识能力、付出青春日夜、付出真心，我收获小朋友的爱、收获这美丽天地，我终将因为这一年而幸福无比。