从爱到被爱的幸福

北京市昌平区南邵中心小学教师

听着我们的歌，翻看孩子们的一张张照片，翻读他们的一篇篇周记，我又忍不住偷偷跑到教室的后门，透过玻璃窗，看到一个个认真听讲的背影，顿时心潮澎湃。在这些孩子的身上，究竟发生了多少感人的故事？看！那个胖胖的静静终于摆脱了胖女孩的烦恼，变得自信了；那个黑黑的男孩齐齐也从失去爸爸的痛苦中坚强地走了出来；而升升的一次失误，告诉我们班干部就是班级尊严的捍卫者……看着看着，我的目光停留在一个男孩身上。他的名字叫浩浩，他可曾经是班里的传奇人物，还发生了一系列值得回味的故事呢。

不写作业的孩子几乎班班都有，我们班也有几个“小滑头”。经过一个月的时间，我以坚决不能让步的态度让孩子们变乖了，只有一个浩浩依然以各种理由不写作业。这让一直高举“大爱”旗帜的我都有点心生厌烦。就在我犯愁的时候，转机来了。学校召开春季长跑运动会，浩浩被体育委员强行送上了跑道。随着一声枪响，孩子们像箭一样冲出了起跑线。我的目光一下子被一个急速穿梭的身影吸引住了。一个，两个，三个……他超过了一个又一个，这个人就是浩浩。看到他为了班级荣誉而奋力奔跑的样子，我完全忘记了他是一个“不听话”的孩子。而当他超越最后一个同学的瞬间，我欢呼雀跃，蹦跳得像个孩子一样，大声呼喊：“邓子浩，加油！邓子浩，加油！”他迅捷地冲到了终点，第一，他竟然取得了第一名。这时我把他一把拥入怀里，高兴得满眼泪花。大家要知道，这样一个第一的荣誉，对于一个集体来说是多大的鼓励，我完全被浩浩折服了。就在那天晚上，我发了这样一条微博：“在你超越的一瞬间，我认定你就是我们28个人的脊梁！”

第二天，浩浩在我旁边转悠了好几圈，才挤出了一句话：“老师，昨天您微博的那句话是在说我吗？”天呀！我突然觉得这个孩子有救了，原来他是一个如此重感情的孩子，而我曾经却用那么多不带感情色彩的方法想要制服他。于是我赶快收起了严肃的假象，笑着对他说：“对，就是你，老师相信你有这个能力！”他也笑了，扔给我一个作业本就跑。看着工整的字迹、整洁的卷面，那一刻，我突然明白了：原来教育孩子并不是要用什么高招，用一颗真心换取另一颗真心，足矣。这也许就是大家常说的“一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂”吧！

在一次周记里，我忍不住好奇地问：“浩浩，为什么三年不写作业的你，一下子改变了？”他用认真的笔迹，给了我没想到的答案：“老师，我要写作业。因为我从来没有想到一个老师会因为我的努力笑得那么灿烂，我也从没想到我能做班级的脊梁，所以我要做脊梁，我要看到您为我而骄傲。”短短的几句话深深地触动了我，一个年仅10岁的男孩竟然有这么美好的思想。期末考试的时候，他就像一匹飞奔的黑马闯到了班级第二。作为老师，我第一次感受到教育的力量，以及一股从未有过的自豪。

慢慢地，在生活中，我和浩浩变得更亲近了，我还经常开玩笑说：“老师要有你这样一个儿子就好了，当老师儿子吧。”“儿子，好好考给妈妈争口气啊！”“什么时候叫妈妈呀？”其实，我要的不是这样一个称呼，只是想让他感觉到老师就像妈妈一样一直在他身边。

两年间，爱的故事还在延续，而令我没有想到的是，我在“爱”的同时也收获了“被爱”，就在今年三八节那天，浩浩在周记本上写道：“今天三八节，祝我的两个妈妈节日快乐！”

想着想着，眼眶又湿润了，眼前的孩子们还没有下课，看着他们认真的样子，心里别提有多踏实了。就这样，我转身回屋，用心写下了专属于我自己的教育故事——《从爱到被爱的幸福》。