提高《电子技术基础》课程教学质量的方法

黑龙江 张恬

《电子技术基础》包括模拟电子基础和数字电子技术基础两部分，是研究半导体器件和电路及其在各领域的应用的基础课。在教学中教师应针对当前学生入学基础参差不齐的实际情况，采用灵活多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，才能调动学生的积极性，取得较好的教学效果。

一、明确目的，激发兴趣

兴趣是学习的动力，因此在学习之初就必须激发学生的学习兴趣，让学生明白所学理论知识的重要性。从而消除厌学畏难的心理。理论联系实际，在讲到直流稳压电源时，联系实际生活中的例子，如：计算机、显示屏、路灯的控制电路等。让学生明白学之有用的道理，而不是单纯的讲抽象的理论。这样学生就会自觉的学习，上课也能增强注意力，最终达到教与学的总体效果的共同提高。

二、注重演示教学，培训思维能力

电子线路基础中晶体三极管及其放大电路的负反馈放大电路是关键。如何让学生深刻理解呢？在教学中注重演示教学手段，既有利于将抽象理论知识转化为具体现象，深化学生的感性认识，也有利于学生进一步提高操作技能。在讲晶体三极管及其放大电路时，利用演示实验《单级放大电路的测试与调整》得出三极管的输入输出特性的数据。让学生自己根据数据画出曲线，再引导学生根据数据分析三极管工作的三种状态：放大、截止、饱和及三种状态的条件。这样学生对三极管的了解也就深入而具体了。同时课堂上要注重引导学生分析问题，比如求三极管放大电路的静态工作点，对基本放大电路和分压式放大电路的静态工作点，应该引导学生具体问题具体分析。对基本放大电路和分压式放大电路的分析方法不同，是从基极电流入手还是从发射极电流入手，解决了关键问题的同时也培养了学生的思维能力和分析问题的能力。在讲各种门电路的逻辑功能时，利用演示实验《门电路功能的测试》，让学生自己综合各种门电路的功能表，再写出真值表，列出逻辑表达式，从中总结出逻辑功能。这样使学生从感性中得出理性结果并且能牢记在心。思维能力的提高能加强其对所学知识的融汇贯通，灵活运用，也提高了学生学习的主动性、积极性。

三、总结归纳，比较分析，深入浅出，加强记忆

教学过程中，碰到难点重点，如何让学生学得透记得牢？如负反馈的判断容易混淆，不容易理解。教师应该由浅入深，用深入浅出、循序渐进的教学手段，避免学生因难以理解而不能很好掌握重点知识。如在讲编码器和译码器时，学生容易把两者混淆，应先举实际生活中的例子，说明什么是编码什么是译码，让学生对两者的概念清晰起来。然后列表比较两者在设计时的异同，再分别举例说明编码器和译码器的设计过程。这样就把难点化解了，学生也有兴趣了。再举一些生活中需要编码器和译码器的例子让学生设计，学生都能按步骤完成，进一步巩固了所学知识。同时也培养了学生分析问题、解决问题的能力。在每一章的结尾都列表为所学知识作比较。这样学生会把整章的知识联系起来，既印象深刻又不会混淆，对重点难点容易掌握。

四、注重教学艺术，引导课堂提问，采用多种教学手段提高教学质量

为充分培养学生分析问题的能力，课堂上教师不能将所有问题面面俱到的讲授，进行填鸭式的教学，备课时要突出重难点，还要运用一些有效的教学辅助手段，以达到既吸引学生注意力，又培养学生分析问题的思维能力。如讲到三极管放大电路的分析时，有估算法、图解法和等效电路法三种方法。不应只讲枯燥的理论，而应先总结出运算公式，然后再列举大量例题，先帮学生分析解题的要点，再让学生自己解答。课堂上鼓励学生回答问题，不管问题回答是否正确，都要给予鼓励和肯定，再指出关键是非点。在讲图解法时，要总结出直流负载线的作图法，让学生在黑板上示范做出这两种图。讲完课还要布置一些思考题，让学生巩固所学的知识。对于作业，教师要全部、认真、细致的批改，并及时讲评，帮助学生运用所学知识分析错误原因。

五、重视每节课的复习和每单元的考试和小结

每节课的开始，都要对上节课的内容做复习，复习的方式是设计问题让学生回答，学生在回答问题的过程中会逐渐回忆上节课的内容，然后再总结出上节课的重点难点。这样学生对知识的掌握有了连贯性，对新内容也能吃透。每上完一单元，都应对这一单元做总结复习，使学生对这单元所学知识有全面的理解和掌握。再做好单元考试，检查学生对该单元知识点的掌握情况，及时了解存在的问题，调整教学进度和教学方法，尽量使学生对该章知识理解透掌握好。

六、采用多媒体教学、网络教学等现代化教学手段提高教学质量

当前，随着多媒体和网络技术的不断发展，各种现代化教学手段不断完善，教师应该不断创新，尝试制作各种教学软件，把一些抽象的理论知识转化成学生易于接受的具体现象，提高学生学习的兴趣，同时利用网络技术为学生介绍电子技术的发展动态，激发学生的学习热情。教师也可以在网上学习别人的优秀教案和先进经验，不断改进教学方法，提高教学水平。

总之，要上好这门课，教师要不断钻研教材，采取灵活多样的教学方法，才能不断提高教学质量。

【1】陈振源.电子技术基础与技能.北京：高等教育出版社，2010.7.

【2】张龙兴.电子技术基础.北京：高等教育出版社，1999.6.