完形填空解题指导

蒋翠英

摘 要： 完形填空是高考试题的重要组成部分，测试学生综合运用语言的能力。只有掌握并灵活运用解题技巧，遵循解题原则，才能事半功倍，巧解完形填空。

关键词： 完形填空 能力 技巧 步骤 原则

依据《高中英语课程标准和考试说明》对高考完形填空的规定：完形填空是高考试题的一个重要组成部分。完形填空共20题，分值为30分，答题时间为18分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约250词）内留有20个空格，每个空格为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。完形填空的目的是测试学生综合运用语言的能力，主要包括词语辨析能力、语法结构分析能力、语篇理解能力、逻辑推理能力、文化背景透析能力、作者意图剖析能力和生活常识综合运用能力。

完形填空以记叙文和夹叙夹议的文章居多，同时也会考查议论文和说明文，体裁趋于多样化，对考生的阅读面和理解、分析能力提出更高的要求。从题材上看，其多选用贴近学生实际、贴近生活的事例或道理，使学生能够更好地理解。

完形填空的短文逻辑性强，结构严谨，层次分明，文章具有知识性的同时又含有较深的寓意、哲理，使那些习惯于从字面意义理解文章的考生在做题时产生失误。这种失误主要在于学生不善于抓文章的主旨大意，不能以此为中心展开对整篇文章的推理、判断，导致理解上出现偏差，甚至和文章的中心相悖。部分学生容易受错误思维的影响，对文意分析不透，忽视特定语境中知识的运用。更令老师头疼的是，有些学生对完形填空题怀有厌倦、畏惧心理，以致做题时处于应付状态，做题能力得不到提高。那么，怎样攻克这些问题，提高学生的解题能力呢？笔者根据多年教学经验，谈谈怎样提高完形填空题的解题技巧。

一、根据上下文语境确定最佳选项

近年来的完形填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构，对语法的考查重在置于文中整体考查，即把具体的语言知识放进具体的语言情景中，考查考生通过上下文的提示或暗示，对整体文意进行把握的能力。这种考查方式所占的比例较大，且难度较大，若单纯从句子或个别段落分析，或许所给的四个答案在语法和结构上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。因此，快速浏览全文，领悟文章主旨，通过上下文的语境选择答案是正确解答这类题的关键。

Eg：I climbed the stairs slowly，carrying a big suitcase，my father following with two more.By the time I got to the third floor，I was ？摇1？摇 and the same time feeling lonely.Worse still，Dad ？摇2？摇 a step and fell，sending my new suitcase ？摇3？摇 down the stairs.

1.A.helpless B.lazy C.anxious D.tired

2.A.took B.minded C.missed D.picked？

3.A.rolling B.passing C.dropping D.turning？

根据上下文语境，我们很容易判断答案为1（D），2（C），3（A）。

二、根据生活常识及文化背景知识进行逻辑推理

历年的完形填空都交织渗透各类相关的文化背景知识和生活常识，考查考生灵活运用该方面知识的能力。解决这类题目，考生不仅要有广博的知识、丰富的生活经历，还要能够驾驭全文，既要理解文章的表层意义，又要弄清文章的深层意义。如果学生对语言的把握不很准确，就可充分利用社会文化知识和生活常识帮助判断。

Eg：It was an early morning in summer.In the streets，sleepy-eyed people were moving quickly，heading towards their ？摇1？摇 .This was the beginning of another ？摇2？摇 day in New York City.？摇3？摇 this day was to be different.

1.A.jobs B.homes C.buses D.offices

2.A.working B.hot C.same D.ordinary

3.A.And B.So C.But D.Thus

依据关键词an early morning，sleepy-eyed people，以及生活常识，判断这是早晨人们上班的情形，所以第1空应选A，第2空选D。Ordinary 与different明显构成对比，故第3空选为C。

三、根据词语的习惯用法和固定搭配选择答案

词组搭配，特别是动词、名词的搭配，在完形填空题中出现的比例是比较大的，多数题目涉及动词、名词的用法和各种搭配关系，这是由这两种词性在句子中的重要性决定的。

Eg：As for this，there is a great differencebetween human beings and insects.The

former ？摇2？摇 every possible effort to avoid being discovered，while the latter quickly ？摇3？摇 attention to themselves.

2.A.do B.take C.make D.try

3.A.give B.keep C.pay D.draw

如果词组记忆得比较清晰准确，学生就很容易根据effort确定第2空的答案是C.Attention出现会使学生依据词语搭配将注意力集中于C，D选项，如果不注意while在此之意，就很容易出现错误。While在此是转折关系，所以第3空应选D.endprint

四、根据词汇的意义及词义辨析确定答案

完形填空题的考查虽然越来越淡化语法，但对语言点的考查依然存在，主要体现在词汇搭配和语义辨析两个方面。要做好这种题目，不能单纯从语法的角度考虑，还必须尽量将词语辨析与情节推理、逻辑推理结合起来，从词汇意义入手，抓住情节线索解决问题。

Eg：She noticed how nervous he was and suggested he should stand near the stage where he could watch and follow the play.

It was a good ？摇1？摇 of getting rid of his nervousness，she said.She was right，it seemed to ？摇2？摇.

1.A.idea B.way C.path D.plan

2.A.do B.win C.work D.act

从上文我们得知作者很紧张，她要寻找解决方法，因此她站到舞台跟前来缓解紧张情绪，结果此法非常奏效。根据上下文及词义辨析，这两个空的答案分别是B和C。

五、完形填空的解题步骤

（一）以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全文时要注意文章的体裁，如果是记叙文，就要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what等；如果是议论文，则要着重理解文章的论点、论据，以及各论据之间的层次关系。

（二）根据上下文语境，辨别词语意义，确定逻辑关系，找出恰当答案。

（三）试填之后将选定的词放到文章中复读检查。进行核查时注意以下三点：

1.上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词单复数的一致。

2.从语法和习惯用法、习惯搭配，甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。

3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。

复核至关重要，常能纠正一两处甚至多处错误。极难确定的答案，要凭语感任猜一个，不可不选。

总之，我们要遵循“先语义，后结构”、“上下求索，瞻前顾后”这个总原则，巧解完形填空。

参考文献：

[1]普通高中英语课程标准.2004.

[2]考试说明.宁夏回族自治区，2012.

[3]范谊.英语学习方法指津.上海外语教育出版社，2002.

[4]完形填空周周练.中国电力出版社，2012.endprint