合理利用白板，创设语文高效课堂

谢娟

【摘 要】交互式电子白作为新兴的教学设备，在小学语文课堂中起到越来越重要的作用。它创设优美情境，激发学生的学习兴趣。促使他们发挥学习主动性与积极性。在低学段的識字写字教学中，能有效地化抽象为具体，帮助全方位感知更多的信息，提高教学效率，激活学习的内因。

【关键词】交互式电子白板；情境创设；识字；写字

语文学科在进步，科技也在不断进步。从之前教室中的一根粉笔一块黑板一堂课到使用幻灯片、投影仪，现代化的教学设施越来越多地走进了教学课堂。在众多的教学设施中，交互式电子白板脱颖而出，给课堂改革注入了新鲜的血液，为现代化教育开辟了新的天地。使用电子白板后，交互性增强，学生与教师、学生与学生、学生与机器之间的互动联系增强。

一、创设导入情境，激发学习兴趣

生动而具有美感的教学情境对学生有莫大的吸引力和感染力。交互式电子白板的运用对多媒体材料进行灵活的编辑组织、展示和控制，它使得数字化资源更灵活，也为我们的课堂教学带来了新鲜的学习气息。使用交互式白板有利于刺激学生的多种感官，创设生动的教学情境，唤起学生的情感和共鸣，促使他们发挥学习主动性与积极性，参与到课堂学习当中来。

《小熊住山洞》是小学语文一年级上册的课文。这是一个为了表现和谐自然主题的动人童话故事。课文用优美而简洁的语言把孩子们带进了美丽的大森林，通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为，暗喻了人类的环保意识，最后以小动物们纷纷献鲜花来赞扬小熊一家的行为之美。课文语言优美，以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现，易于激发儿童的学习兴趣。

一年级的学生活泼好动，喜欢表达自己的所想，对许多事情充满了好奇，经过一个学期的认、读实践，学生初步掌握了识记生字的方法。在上这节课时，我充分发挥了电子白板的各项功能，创设一个灵动的课堂。

在《小熊住山洞》一课创设情境中，我通过交互式电子白板将各种数字化信息资源如文字、图片、音乐等进行有效综合，结合教师富有感染力的语言。将这些资源进行灵活地编辑组织、展示和控制，把学生带入大森林里面，拉近了与大自然的距离，既巧妙地完成了教学任务，又吸引了孩子们的注意力，引起孩子们的学习兴趣，使学生急切地想学习文本。

二、使用白板功能，识字更直观

白板课件即时生成性强，白板课件中未预设的内容可以根据课堂的实际情况即时生成与调整。在课堂上，教师能借助计算机教学能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用电子白板展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限时间里，全方位感知更多的信息，提高教学效率，激活学习的内因。

一样是在学习《小熊住山洞》这课中，我们需要学习一个新的偏旁“石”。传统课堂中教师为了引起学生注意，我们往往采取各种办法，比如用用彩色标记重点内容，或者设计多张ppt课件等等。我在上课之前设计白板课件时，已经预设了一个放大的“砍”字。通过这种方式让孩子学习新偏旁。

白板特有小功能及其技巧使用。如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等白板的这些特殊效果和应用技巧，都可以帮助教师设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

三、加强师生互动，写字更高效

教过小学低年级写字的教师一定会遇到一些教学中的困境吧。如：低年级学生好动，注意力不易集中，教学效率不高；教师对笔顺的规则讲解不能得心应手，学习兴趣难以被激发等等。白板系统里自带的功能里就能动态地演示字的结构、笔顺及书写规律，当屏幕上显示汉字一笔一画书写过程的时候，学生的学习兴趣被极大地激发出来。这样的电子白板课魅力毕现、活力四溢，令师生精神亢奋，喜形于色，感受到与传统课堂迥然不同的境界。

在《小熊住山洞》这课中，我先利用白板的放大功能将田字格及生字“年”放大，以便让孩子更好地集中精力观察字形。然后针对难写的笔画通过变颜色的方式引起孩子的注意（重点指导第三、四笔）。通过认真观察，学生对这个字的结构、笔画印象就更加深刻了。此时，我再用回放功能出示一个写得不规范的“年”字和范字进行对比，学生看后自然地就找出笔画不匀称，很不美观的原因。从而总结出在写“年”的竖画要短并要稍向左斜，写横画比较多的字的时候要做到“长短均匀、疏密有致”。通过观察比较，学生对笔画间的主次疏密关系心领神会。且记忆清楚，既训练了学生的观察能力，又提高了学生的审美能力。

我们教师不仅要引导学生把字写正确、端正，还要把“怎么写好看”的方法潜移默化地教给学生。我们可合理利用电子白板的投影功能引导学生完成评价。

电子白板教学为师生提供了一个优秀的教育平台，作为一种新的教育技术，其强大的功能整合了传统黑板教学和各种多媒体技术之所长，摒弃了黑板的少慢脏以及多媒体教室的固化和死板，在课堂教学中充分发挥丰富的主题资源应有的效能，同时也让学生积极地参与到教学当中，大大提高了他们学习的自主性和积极性，达到了事半功倍的效果，让信息技术与语文课程整合更富有智慧和生命活力。