论合唱的训练

李楠

（铁岭师范高等专科学校，辽宁 铁岭 112000）

论合唱的训练

李楠

（铁岭师范高等专科学校，辽宁 铁岭 112000）

合唱是音乐表演的一种常见形式，也是团体合作的一种表演形式。主要以多声部的人声演唱为特征。良好的合唱教学，能帮助学生掌握一个正确的歌唱方法，提高对音乐的鉴赏能力，陶冶情操增进团结，使他们的身心得到健康发展。通过对声音的基础训练、站立姿势、咬字吐字等训练，从而达到合唱的统一性。

合唱；基础训练

一、合唱的概述

1.合唱：是指集体演唱多声部声乐作品的艺术。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一，具有音域宽广、音色丰富、力度变化大、音响层次多、表现力强等特点，分同声合唱与混声合唱等两类，包含着齐唱、轮唱、领唱、对唱、重唱以及多声部的、和声的、支声的、复调的、有伴奏的或无伴奏的一种集体歌唱艺术，其协调性必须具备音量、音色和音准三种因素，人数达到60人或以上的称为“大合唱”。

2、合唱的基本队形：直线型；曲线型；直曲线型。

二、合唱的重要性

合唱是一门独立的、具有广大影响力的、群众喜闻乐见的声乐艺术。它标志着一个民族与家的音乐普及程度和社会精神文明建设的发展水平。

三、演唱形式

领唱、齐唱、对唱、轮唱、重唱等，丰富的演唱形式能使合唱展示出层次的魅力。

四、合唱的训练

（一）基础训练

1.模唱练习。通过简易的模唱练习，将逐步使学生掌握和了解一些合唱技巧，感受合唱的乐趣，为进一步增加难度，提高演唱水平打下坚实的基础。

2.运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态。“轻声”的合唱训练，有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬。学生喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。

3.训练正确的气息支持，形成气声结合的歌唱状态。呼吸在发声、歌唱中占有重要的位置，所以，在歌唱之前做一些呼吸训练是十分重要的。胸腹式联合呼吸的状态是比较科学的呼吸状态。即用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进行吸气；用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声，这种发声训练就是气声结合的方法。这种合唱发声训练所产生的力量是使声音稳定、灵活、有弹性、流动。另外要注意的是，做呼吸练习时，要在教师的正确指导下进行，以免把歌唱的呼吸动作练僵，出现憋气的现象。

4.统一歌唱方法，提高声部歌唱能力。合唱的音响是通过各个声部共同完成的。要想获得理想的艺术效果，就必须要求每个声部就如同弦乐重奏中的一件乐器，有着自己演奏的旋律和技巧，几个声部交织在一起会达成到一个理想的整体音响效果。在合唱训练过程中，要实现理想音响效果的前提，首先是提高声部内个人的演唱水平。声部内各成员在呼吸的运用、发声的位置及共鸣、音色、吐字的方法等诸方面都应基本达到统一，才能使整个声部的声音达到一致。其次是在演唱上整个声部要根据指挥的要求，像一个人那样的开始和结束；在同一时间发出同一个词的音；在指定的地方呼吸；共同完成渐快或渐慢的过渡；清晰、准确地唱出作品的歌词等。因此，在声部内的成员统一了歌唱的方法后，要随指挥有目的地进行单独声部的训练。只有将每个声部的歌唱能力提高了，再去强调整体的演唱水平，效果才会更佳。

（二）歌唱时的站立姿势

在歌唱站立时，它必须要作到一种“对抗”，包括身体上下、前后、左右的对抗，即胸与背的对抗，臂部与小腹的对抗，脊椎的直立，腰胸的直立，声音与气吸的对抗等。这些都是要在一种积极兴奋、内紧外松的自然状态下去完成的。脚要抓着“地”，头要顶着“天”，而内部肌肉的对抗，外表则是给人一种自然的放松。美好的声音和较好的呼吸都来自于一种积极的兴奋状态和正确的站立姿势，因为有了对抗才能找到支点和重心。

（三）加强正确的咬字、吐字的训练

在训练时，要求学生在理解咬字和吐字的基础上，口型的张开应该与字的声母、韵母的发音部位紧密结合。如韵母在演唱时延长，一定要保持口型不变，否则会唱不清。为了使学生的口型能够达到基本正确，让学生每人带一面小镜子，边练习边看自己的口型。另外，还可以指导学生用普通话大声朗读歌词，通过字、情、调的和谐运用，使学生对歌曲有自发的舒缓、开阔、优美、遐想、自豪之感。在咬字吐字训练中，教师要注意对一些容易混淆的字音及地区方言进行单独的训练，及时纠正不良的读音。

（四）在实践中的注意事项

合唱训练及演唱是一种注意力高度集中的活动，因而劳动强度非常大，很容易疲劳。因此对练习和训练的要求要逐步深入，切不可操之过急。当发现有疲劳现象时，尤其是发声器官疲劳时，就应及时暂停，休息片刻再进行。但对一些因正确姿势等要求产生的疲劳，就不必照顾过多。因为由于对身体其他部分有关声乐活动的要求，在开始时一定会产生某些不习惯和疲劳。但这些疲劳是必须经过的阶段，是可以克服的。同时也没有什么危害性，不必有太多的顾虑。

[1]吴承篪,吴淑贞著.合唱指挥法教程.吉林音像出版社.

[2]马革顺著.合唱学新编.上海音乐出版社.

J616

A

1005-5312（2014）17-0093-01