语文教学应重视历史背景的讲解

文/钟恒模

在语文教学中，文章的历史背景往往不被重视，总是轻轻一带而过。殊不知，这被忽略了的历史背景却在语文学习中起到了非常重要的作用。

一、一篇文章的历史背景是打开知识宝库大门的一把钥匙

它让学生了解了他们不熟悉的那一段历史，增长了学生的知识，了解一些历史上的事件和人物，对学生的成长是很有帮助的，同时这对学生在历史课本上的知识也是一个很好的补充。所谓学史使人聪明，它对于学生世界观的形成有不可小看的作用。

二、一篇文章的历史背景能够帮助学生理解课文中作者的真实情感

如果学生不了解当时的历史情况，那么他们就无法和作者进行有效的沟通，无法产生共鸣，更不用说去体会文章中所阐述的内容和道理了。比如，八年级语文课本中的《雷电颂》，如果学生理解了屈原所处的历史背景：当时屈原当时被关在牢狱里面，眼看着自己的祖国正在被郑袖等奸臣出卖，而自己却无能为力，再者，那些奸臣已经去迎接秦国的使者了，他们还准备毒死屈原，屈原的学生婵娟为了救他自己喝了奸臣送来的毒药。屈原眼睁睁地看着自己最喜欢的学生死在自己面前。他当时的心情是怎样的呢？此情此景一篇充满悲愤之情的《雷电颂》自然冲口而出了。当学生理解了这些，他们就会理解屈原，他们就会和屈原产生共鸣，他们就会像屈原一样满怀激情地去诵读《雷电颂》，再也不会干瘪无力地念课文了。这样既使课堂气氛变得生动，又对学生进行了情感教育，激发了学生的爱国之心。可谓一举多得。

三、了解一篇课文的历史背景可以帮助学生更好地学习古文

遥远的古代，它的社会体制、风俗习惯、做事方法都是和我们现在不一样的。如果用现在的观点和习惯去分析古文中的一些叙述，显而易见会出现偏差，甚至会闹出笑话。比如，初中语文课本中《曹刿论战》一文中的“齐人三鼓，刿曰：可矣。齐师败绩。”不免让人有点不明白：都是在平原上作战，为什么齐国军队进攻了三次都没有对鲁国军队造成一点威胁，而鲁国军队的一次进攻就打败了齐国军队呢？这个时候，如果了解春秋战国时期军队的建制装备以及作战的具体情形，问题就迎刃而解了。并且也能够顺理成章地理解曹刿后来说的“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰三而竭。”再比如，初中语文课本中《唐雎不辱使命》里面“秦王色挠，长跪而谢之”。我们如果了解到当时人们的起居习惯，知道他们是坐在席子上的，这个动作大家就很容易明白了。

语文的一个重要作用就是传承文明，传承，就必然要研究不同时期的传统文化。所以我们在语文教学中一定不能够忽略对历史背景的讲解，这既是对学生负责，也是为了让传统文化得以继续传承下去。

编辑 薛直艳

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