掌握阅读技巧,提高教学效率

文/王芳

摘 要：素质教育的不断推广，越来越多的教育工作者注意到，学生能力的培养更为重要。初中语文现代文阅读是学生必须掌握的一种阅读类型，这既是必考题型，又能够提高学生自身的文学修养，培养学生的学习能力，其意义重大。如何学习现代文阅读，把握阅读技巧就显得十分重要。

關键词：初中语文；现代文阅读；阅读技巧

现代文阅读文体多种多样，主要有小说、散文、杂文等。虽然文体不同，而且各有不同，但是它们有共同的阅读规律。掌握了阅读规律和答题技巧，处理现代文阅读就会游刃有余。

一、阅读全文，掌握主旨

现代文不同于其他文体，它是一个有机整体，阅读起来必须要全文通读，把握文章的整个脉络，才可能事半功倍，理解作者想要表达的情感。因此，把握文章的主旨,首先要纵观全文，把握文章的脉络，从而更好地读懂文章。第二要注意文章的作者、写作时间和最后的注释等内容，特别强调要注意文章后面的文题，方便猜测作者的主要意图，这样阅读就有了目的性，更利于了解作者的思想。例如，初中语文人教版教材中莫泊桑的《项链》，爱美的马蒂尔德，因为要参加一个晚会，所以向朋友借了一条项链，可是，晚会结束后，项链丢失了。不得已，给朋友买了一条一模一样的项链。十年间，省吃俭用，节衣缩食，辛苦劳作，偿还债务。结果得知之前借的项链是一条假项链。完全出人意料，但又在情理之中。只关注文章开头，可能就会认为女主人公是个爱慕虚荣的女人，无法全面地、客观地评价文章中的任务，“误会”作者真正想要表达的感情。

二、理清结构，划分层次

阅读一篇现代文时，要将文章划分开来，了解主体结构，理清每段之间或是每句之间存在的关联，才能更好地理解文章含义。读懂文章，理清结构，划清层次，再进一步解答考题，就事半功倍。例如，初中人教版的教材中的《奇妙的克隆》，文章通过运用四个小标题来说明主题思想。一眼看去，文章脉络清晰，层次分明。第一个写克隆的含义，第二个写克隆实验，第三个写克隆的发展，第四个写克隆对人类的造福和对克隆的思考。

三、检索区间，准确摘取

阅读文章，不仅要有整体感知，还要掌握局部。阅读文章时，看文章中哪些段落谈到了题目，具体确定到句子，分析这个段落里每个句子讲解的意思，理清思路。认真查看文后题中所涉及的问题，找到相对应的段落，全面、准确地分析就能找到出题人想要的答案。例如，唐元峰的《小心落叶》的问题：“第八段为什么用亲人的名字给树木命名？”直接看第八段，细读段落的每句话，分析意思，思考答案。找到相关的区域，减少了阅读的时间，还能更准确地找到答案。

四、归纳整理，引申转换

有的文章题目要求读者用自己的话回答问题，这就要求答题者有较高的语言表达和组织能力。对于这种题，就要彻底读懂文章，弄通出题人想要什么答案，并用专业的语言表达出来。例如，鲍山宏的《想起母亲》中文后题“对于第三段划线的话你怎么理解？”首先要通读第三段，理解了作者想要表达的意思，清楚了故事中人物的人生经历和社会背景，答案就跃然纸上了。

现代文问题丰富，但“百变不离其宗”，掌握阅读技巧：阅读全文，掌握文章的主旨；理清文章的结构，划分好文章的层次，检索相关区间，准确摘取信息；归纳整理信息，引申转换，准确表达，才能准确无误的理解文章，把握文章命脉，在现代文的阅读中游刃有余。

参考文献：

［1］朱亚萍.初中语文阅读课堂的有效提问策略研究［D］.杭州师范大学，2012.

［2］杨雪桥.初中语文批注式阅读教学研究［D］.河北师范大学，2011.

编辑 薛直艳