如何提高农村初中体育课堂教学效率

文/张浩淼

摘 要：我国实行新课标以来，农村的初中教学得到了一定的发展，农村的初中体育教学也有了新的变化。但是，现在很多初中在进行体育教学的时候，效率不高的现象还是很明显，这个问题非常严肃，必须找到措施进行解决。

关键词：農村初中体育；课堂教学；有效性

现在，在农村中学中，体育教学效率低下的情况仍然很明显，这对初中体育的发展是非常不利的，所以必须采取措施提高农村体育教学的有效性，做好教学改革。

一、必须转变以往落后的观念，进行新观念的树立

就目前而言，初中体育教学滞后的现象仍然存在，由于一些落后的观念，加之农村自身的条件，直接导致了体育教学效率很难提高。现在很多老师在教学的时候依旧采取以往落后的办法。体育老师在教学的时候必须及时地对观念进行更新，树立正确的教学目标，保证教学效率的提高。

二、根据教学规律开展教学，将学生的兴趣激发出来

教学具有明显的规律性，老师在教学的时候必须根据规律进行，体育教学也是如此，老师在教学的时候必须根据体育的特点进行，采取措施将学生对体育学习的积极性激发出来，从而保证教学效率的提高。

为了提高学生对于体育学习的兴趣，老师可以将自己的优点发挥出来，对教学方式进行灵活的运用，建立良好和谐的师生关系，对教学方法灵活运用，对教学的环节精心设计，保证活动的安排合理。

三、根据学生的兴趣划分小组，分层次教学

老师在进行体育教学的时候应该根据学生自身的素质、爱好以及兴趣进行，尽量做到关注所有的学生，让学生更好地参与到教学中去。老师可以在教学的时候进行小组划分，在学生学习的过程中，老师可以到各个小组中进行指导。一般情况下，老师可以采用两种方法进行小组划分：第一种是，老师进行指令，老师可以根据学生的个性和身体素质，让学生进入不同的小组，分别进行不同难度的练习，当学生达到目标之后，老师可以让学生进入层次更好的小组，若是学生没有达到要求，则要降到层次比较低的小组；第二种则是让学生自主选择，让学生根据自己的情况进行难度的选择。根据实践和研究证明，分层教学的办法，能够更好地将学生的兴趣激发出来，课堂效率也有明显的提高。

想要提高农村体育教学的有效性，本身便是一个比较复杂并且耗时很长的工作，作为一个农村体育老师，必须在教学的过程中不断地结合实际进行研究，才能真正达到教学效率提高的目的。

参考文献：

仉斌.影响农村初中体育课堂教学效率的因素和对策分析［J］.新课程学习：下，2011（11）.

编辑 郭晓云