如何提升会计专业学生的职业技能

文/李静

摘 要：会计作为一门具有较强技术性的学科，除了让学生掌握基本的理论概念之外，最主要的还是让学生掌握基本会计专业技能，这样才能真正体现会计专业的价值，才能真正提高学生的实践能力。

关键词：会计专业；思想；行动；职业技能

“以就业为导向，以服务为宗旨”是目前职业教育的目标之一，所以，作为新时期的中职教师，我们要重视学生职业技能的培养，要在不断提高学生实践能力的同时，帮助学生更好地适应竞争日益激烈的社会。

一、从思想上重视职业技能的培养

思想决定行动，这句话放在教学当中就是指教师的教学思想直接决定了课堂中呈现出什么样的情境。所以，教师要想真正提升学生的职业技能，让学生真正学到知识，转变教学思想便是首要任务。随着高校扩招，进入职校的学生一般基础知识和学习能力都是相对较差的，大部分学生进入职校都是碍于家长的压力，学

生的学习积极性都相对比较差。这样的现实情况让一些教师在教学中出现了“怠慢”心理，导致课堂上基本呈现的都是简单的理论知识传授，这样的课堂，学生根本学不到基本的技能，培养出来的人才基本上只能应对书面考试，并不能适应社会的发展。所以，作为教师的我们要摒弃这种观念，要认识到会计专业的技能性，进

而给学生搭建技能展示的平台。

二、从行动上搭建技能展示的平台

思想转变之后，就是教师行动上的转变，确切地说就是教师教学方式的转变。传统的会计教学中，基本上呈现的都是教师按照教材中的教，学生通过一些练习题巩固所学的知识。然而，这样的课堂从某种程度上来说是脱离了实际生活的，当学生真正走上社会的时候，会感觉现实和自己所学的知识是不相符的，这是不利于提高学生的竞争力的。因此，在教学过程中，教师要搭建技能展示的有效平台，如，可引导学生模拟做账；可让学生对一些实际案例进行分析等，目的是让学生在自主操作中提高知识的运用能力，进而让学生在实践操作中提高技能，提高学习质量。

当然，作为中职教师的我们，还要加强自身的学习，提高自身的专业素养，这样才能真正发挥会计专业的价值，才能真正培养出技能型人才。总之，教师要想真正提高学生的职业技能，就必须让理论和实践结合在一起，要从心理上认识实践的重要性，这样才能真正培养出适应社会的人才。

参考文献：

胡德加.浅析提高中职会计专业学生专业技能水平的结点与策略［J］.安徽农学通报：下半月刊，2011（22）.

编辑 薛直艳