如何提高初中毕业班数学复习效率

邵应科

（甘肃省宕昌县南阳中学，甘肃 宕昌 748507）

如何提高初中毕业班数学复习效率

邵应科

（甘肃省宕昌县南阳中学，甘肃 宕昌 748507）

初中毕业班数学总复习是一门艺术，要想在中考中取得优异的成绩，除了需要花费大量时间和精力，做好严密的复习迎考计划外，更需要遵循数学科特点，在课堂教学过程中选择恰当的复习策略，提高单位时间内的复习效率，这样才能取到良好效果。该文主要从“学生的学习兴趣，教学技巧，精选例题”等角度来阐述提高初中毕业班数学总复习课堂教学效率的几点策略。

数学复习；毕比班；复习效率

初中毕业班数学复习是初中数学教学的重要组成部分。对巩固学生所学知识，掌握基本知识技能，减轻学生负担都有重要作用。有效的复习课将所学知识进行有机整合，形成知识板块和网络，使学生能对所学知识灵活运用，促进知识向能力的转化。如何进行毕业班数学复习，才能取得良好的效果呢？依据笔者多年从事毕业班数学教学的体会，认为可从以下几个方面进行。

一、培养学生的学习兴趣，增强学习数学的自信心

数学教育的一个目的就是培养学生的学习兴趣，树立学生的自信心。学生对数学有信心，才能自主学习，才能独立思考，取得良好成绩。在教学过程中可以从以下几个方面来培养学生的学习兴趣和自信心。

1.以简单和基础的题型入手，用学生喜欢的游戏形式，多提醒多鼓励，动手动脑，让学生主动参与教学过程，品尝成功的喜悦。每一个数学结论的得出，教师要运用转化化归方法，精心设计教学过程，引导学生积极思考，得出结论。让学生自己给自己创造成功的机会，使他们觉得自己能学懂、学好数学，产生成就感，增强学习数学的信心。

2.创造良好的课堂氛围，形成学习数学的班风，建立和谐的师生关系。数学教师在学生回答问题时答错了，不能批评，让他们说出来，然后耐心细致地帮助他们分析产生这种错误的原因，并加以纠正。这样可以培养学生回答问题的勇气，勇于说出自己的观点更有利于形成一种良好的学习氛围。教师一定要根据学生的数学基础分层次设置相应的问题，切忌过难、过繁。

二、熟练掌握教学内容，掌握考点，精选例题和习题

初中数学内容多，复习时间紧。因此，教师首先要研究课标，熟悉教材内容，明确重点、难点，熟练掌握各种教学方法和技术手段，并能灵活运用，一定要将教材内容中的基础知识讲授明白，让学生掌握。作为毕业班数学老师一定要研究近几年的中考试题，把握中考命题走向，明确哪些是必考内容，哪些是难点，甚至能够把握各章节内容在试题中的分值比例，在教学中做到有的放矢。教师还要通过学生作业、测验等方式，了解学生对基础知识和技能的掌握情况，精选复习资料，确定复习内容和复习方法，提高复习效率。

其次，教师要对初中数学知识进行整理和归纳，通过典型的综合型例题的练习，使学生的知识形成体系，由感性上升为理性，由知识转化为能力。立体要有针对性、代表性，把多个知识点集中在一起，举一反三，使平时所学知识系统化，又节约了时间。例如，通过复习不等式来复习多项式的加减乘等运算以及不等式一元一次方程的不同，复习二次函数的图像与性质来复习一元一次方程的根与判别式的知识。

三、精心选题，强化训练

联系能检验学生的学习效果，使学生形成技能，适当练习可以使学生巩固知识发现不足，掌握题型以及常见题型的解法。在复习时，可用以下形式进行练习：（1）一题多解训练，扩展解题思路，掌握最巧的解题方法。（2）练习中考试题，使学生掌握规律，少走弯路。（3）选择易错题进行训练使学生真正理解知识内容。（4）选择中等难度试题，避免过难过繁题目。

四、如何组织有效的复习

复习课在毕业班教学中占有至关重要的地位。它可以加深对所学知识的理解、记忆，弥补过去学习过程中的知识缺漏，能让学生把平时所学的零碎知识系统化、条理化、清晰化，从而形成比较完整的知识体系，因此，不能把复习课看成是旧知识的简单再现和机械的重复。这样只会让学生乏味，教烦恼，弄得师生都身心疲惫。我们应该把复习课看成是教师启发学生在原有知识的基础上有一个较高层次的学习过程。通过系统复习，达到进一步巩固、深化和提高的目的。要达到这样的目的，我们教师就要充分发挥主导作用，真正让学生成为学习的主人。查漏补缺是复习课的重要内容，在复习前摸清学生的“漏”和“缺”，及时给予补救，这会让不同层次的学生收获很大。教师要针对本班的实际情况，把学生掌握得不好的一类应用题加大力度地训练。精心设计练习题，注意内容的层次，循序渐进，由易到难。（如：同一道应用题，可以通过变换条件和问题的练习，让学生在同中求异，以中求同的过程中，沟通知识之间的相互联系）这样具有一定层次的练习，不仅培养了学生思维的深刻性，还可提高学生对应用题的辨析能力。

在复习过程中，教师要引导学生进行数学方法的总结，做到授人以渔。如在完成选择题时，能直接看出答案的则不作繁复的运算，不在不能完成的题目上花费过多时间等等。

只要教师在复习过程中精心组织，注意上述几个方面，复习就能达到事半功倍的效果。

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1674-9324（2014）27-0249-02

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