中学生青春期性教育的思考和尝试

许强

摘 要：青春期的性教育问题自古有之，只是在不同的年代有不同的特点。虽然这是个比较敏感的话题，但在现实教学中普遍存在，所以教育者们必须面对，并需要科学和谨慎地应对。

关键词：中学生；青春期；性教育

2011年4月高考体检前，一个文科班女生找到班主任陈老师，很痛苦地说：“体检要检查怀孕吗？我担心自己怀孕了！”陈老师当时还是未婚男士，应该说，这方面的经验并不丰富，但学生能来向他求助，证明学生是多么信任他。班主任的角色要求他必须立即克服羞涩，解决问题。他了解学生情况后，亲自带她到医院妇产科检查，最终确定她没有怀孕，陈老师心里的石头这才落下来。但陈老师没有将这个情况告诉家长，因为学生年满18岁了，事情也发生了，家长可能情绪失控，不利于该生高考，只能告诫她以后多多注意。

2002年，我担任初二班主任时发现有个男生上课老是走神，课后又独来独往。一天，我在寝室发现他的床上有一件女性内衣。这位同学说，只是为了好玩，在地摊上买的。我信以为真，只进行了一般的口头教育。不久，我又在他的枕头下面发现了另一件女性内衣。这时，我意识到光靠说理、批评、进行道德教育恐怕解决不了问题了，只好叫他爸妈来。他爸妈很配合，但都认为是“男孩子的好奇心”使然，当时，建议他们带孩子去看看心理医生，看他是不是有“恋物癖”等心理疾病时，孩子爸妈的表情变了，语气强硬地说：“我的孩子我最清楚，他没有心理问题。”我们的沟通没有解决问题，但我心里总觉得还有什么要发生，因为这个男生已经到了性格古怪的境地。终于有一天凌晨，高中女生寝室的内衣被盗，小偷被抓住了，正是这位同学，他不得不选择转学。办转学手续时，我对家长叹息道：“如果当初你们听了我的话，看看心理医生，也不至于走到现在这般田地。性心理疾病其实和重感冒是一样的性质，为什么不能勇敢面对，而要讳疾忌医呢？”

从这两个事例可以发现，现在的性教育做得不够好，很多家长选择了逃避。小学五六年级的教学根本就没有这方面的内容，而实际上很多女生小学五年级就有了“初潮”，有些男生小学六年级就开始“遗精”。而直到初三才有生理卫生课，涉及到一些性知识，明显滞后了。而且很多教师在讲这些章节时也是遮遮掩掩的。高中教育更是缺少这方面的内容，很多班主任也缺乏这种意识。所以教育部门应该在教学大纲中对性教育或青春期教育提出规范的要求，这才是对学生的成长负责。在新课程改革中，有一些省份把把人口与青春期教育列为选修课，算学分，及格才能毕业，这是很好的趋势。

由英语教师进行性教育是有一个很好的契机。英语教材高二上Unit 7有这样一课Living with AIDS，是关于预防艾滋病的，文章明确提到了安全的性行为。我对学生这样讲：“这节课一定要好好学，它绝不仅仅是阅读材料，而是你们的行为指引和行动准则。”

对于青春期问题我非常重视。但我们也很难在公开场合没有先兆地谈及相关话题，只是在时机适当时谈一谈。比如：到男生寝室，看见他们内裤乱扔，我就告诉他们，要勤洗、勤换内裤，注意穿宽松的。然后煞有介事地说，有“内裤方面”的问题还可以单独来找我。学生哄笑，但我认为我已经将信息传达给学生了，一定会有学生来找我咨询。果然，就有善于沟通的男生来找我问这问那了。

解除学生的青春期困惑主要是要破除他们对性的神秘感和罪恶感，让学生在接纳自我的同时弄清楚自己的身体发育和心理卫生。男生来找我谈的内容主要有关早恋、身体发育、性取向问题，还有性器官疾病问题等。其实疾病问题相对容易解决，关键是学生信任教师，乐意倾诉。2008年，有个学生讲他“那里”红肿了，叫我别给他爸妈讲，我带他去检查，无非就是包茎又没有注意卫生造成的。而有些问题常严重困扰着学生，让他们茶饭不思、丧失斗志，根本无法用心学习。这时候，首先要让学生对待性的问题要“除罪化”，降低焦虑，不要把这些问题与道德品质挂钩，不管是早恋还是同性恋倾向都不是道德沦丧，不要认为自己是个“坏孩子”。性，是任何一个人哪怕是最优秀的人必须面对的问题。在抓紧时间学习的同时用各种爱好来转移注意力，同时一定要成为一个健谈的人，多和家长、教师和同学交流。只要肯交流，所有问题都相对容易解决。

同时，我们应该加强性教育课的开发和教研，不应以任何理由停下来。学生还是很愿意通过课堂这一正规的途径来了解性知识的。然而，值得思考的是学生大都不太愿意向父母讨教这方面的知识。据推测问题主要出在父母的身上，原因主要有两点：一是父母们自己也不具备科学的性知识，说不清楚；二是受传统观念的影响，父母难以坦诚地与孩子谈及性问题。其实，性知识通过家庭教育传授是很理想的。试想，晚上，在柔和的灯光下，父母和孩子围坐在一起，父母开诚布公地解答孩子的疑问，一切都那么自然，那么温馨。看来如果可能的话，真的很有必要向家长进行性教育，家校共同为孩子性心理的健康成长尽心尽力。

参考文献：

[1]张文秀.开展青春期性健康教育的思考[J].中国校医，2010（11）.

[2]邢锋.高中生恋爱现状调查与教育对策[D].大连：辽宁师范大学，2006.