试析如何做好高中班主任的日常管理工作

袁玉平

摘 要：在日常的班级管理当中，班主任处于核心地位，班主任需要跟学生融为一体，实施有艺术的管理，用自身的真情实感创设良好的班级氛围。为此，论述了做好高中班主任日常管理工作的有效策略。

关键词：高中班主任；日常管理；策略

一、发挥自身的模范带头作用，提高自己的道德素养

作为一名高中班主任，应当为学生树立好的榜样，这是由于班主任的教学手段、道德素养会对学生产生直接的影响。一方面，班主任的一举一动所体现出的素质，都会对学生的道德理念产生影响，进而给学生提供一个学习的模范；另一方面，班主任的道德素质会对学生品行的发展产生影响。由此可见，班主任的言谈举止会对学生的道德、情感素养产生最为直接的影响。为此，班主任需要对自己严格要求，提高自我的综合素质和道德修养，从而更好地引导学生。这就需要班主任教师真诚地关爱学生，对教育事业充满热爱，进而更好地爱生活和爱社会。班主任在教学实践活动中，需要通过民主公平的形式实施教学，对学生的人格持尊重的态度，创建和谐、宽松的师生关系，从而活跃课堂教学的气氛。

二、发挥班委成员的作用，搞好班级管理

对一个班集体而言，班委属于排头兵，他是班集体的支撑，班委在良好学风和班风建设中的作用是非常关键的。因此，班主任务必选拔班委成员，且通过班委将先进学生的人数扩大，从而在班级中建设一支优秀的班委队伍。班集体的组成是学生，优秀班集体的建设与发展少不了每一名学生的努力、支持，更加需要领导核心的凝聚力，这是班集体得以存在的前提条件，也是集体发展的基础。为此，班主任应当选好班委成员，先要了解他们的道德品质、爱好、习惯、性格等，在一系列的活动中对他们的工作能力、态度和方法进行熟知，与此同时，要求班委成员不怕苦难、敢于担当、努力学习、积极工作，让班委成员通过实际行动得到其他学生的信任。此外，班主任应当对班委成员的工作给予鼓励和支持，为他们提供锻炼的机会。这样就能够有效地体现班委会的作用，从而影响与带动整个班集体，促进良好学风与班风的建构，并且增强班集体的凝聚力。

综上所述，高中班主任的日常管理工作是一门细致与科学的艺术，它要求班主任在日常的管理工作中不断地总结和积累经验。当然，班主任的管理模式是灵活多变的，这就要求我们立足于实际情况。只有如此，高中班主任才可以实施更加有效的管理，从而促进学生积极主动地学习。

参考文献：

张云生.论班主任工作的管理艺术[J].职业与教育，2009（1）：50-51.

（作者单位 湖北省建始县第二高级中学）endprint